2015春湘教版语文三上《聂耳与国歌》word导学案

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1、小学三年级语文上册导学案 备课人：       授课时间：         学习小组：              学习小主人：                编号课题6聂耳与国歌课时2课时简介聂耳 聂耳（1912－1935），原名聂守信，字子义（亦作紫艺），汉族，云南玉溪人。自幼喜爱花灯、滇剧等民间音乐，会演奏多种民族乐器。中国音乐家。聂耳的音乐创作生涯虽然只有1933年至1935年这短短的两年，却创作出 37首乐曲，除《义勇军进行曲》外，聂耳的代表作品还有《毕业歌》、《前进歌》、《大路歌》、《开路先锋》、《码头工人歌》、《新女性》、《飞花歌》、《塞外村女》、《铁蹄下的

2、歌女》、《告别南洋》、《梅娘曲》、《卖报歌》、歌剧《扬子江暴风雨》及民族器乐曲《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等。1935年7月17日，年仅23岁的聂耳在日本藤泽市游泳时不幸溺水身亡。【扬帆起航--我自信】1.我能自主学习课文的生字词，在文中画出来，并工整地抄在练习本上。温馨提示：a.易读错的字，易写错的字2.从聂耳创作《义勇军进行曲》曲谱的过程中，你受到什么启示？【检测夺冠--我最牛】  1.把词语补充完整。 生死（）（    ）     （    ）（    ）关头不（    ）不（    ）     前（    ）后（    ）（   ）（    ）奋战       （

3、    ）（    ）前进2.我能用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句。3.找出本文的多音字。省｛曲｛旋｛学完本课总的评价课型学+展【学习目标】1、我能学会“纪、省、族、亡、危、勇、景、首、聂、烧、挥、赴”12个生字；积累词语；了解“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式。2、我能有感情地朗读课文，理解课文内容,体会课文内容中含有的爱国之情。【资料链接】国歌产生的历史背景　　《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，1949年成为中华人民共和国国歌，象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不

4、会被磨灭。《义勇军进行曲》原是聂耳于1935年，为故事影片《风云儿女》所作的主题歌。2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入《中华人民共和国宪法》。b.需要重点理解的词语c.值得积累的好词语2.根据课文我知道中华人民共和国国歌是                ，是在    的历史背景下创作由         作词，         作曲。课文写了    、    和    这三部分内容。3.我从聂耳创作国歌的过程中深深体会到：                                  。【乘风破浪--我能行】1.我能

5、和小组成员有感情地朗读聂耳创作《义勇军进行曲》曲谱过程中让我感动的句子。2.我觉得聂耳是个       的人。3.当身处日军侵虐下的中国人民听到《义勇军进行曲》时会有什么样的反应？【智勇闯关--我冲刺】1.你发现第五自然段第二句话有什么特点？和小组成员背诵第五自然段。