2015春未来版品社五上《揭开邪教的面纱》word教案1

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1、第一课时（总第27课时）揭开邪教的面纱教学目标：（一）认知目标：1.相信科学，认识邪教的危害。2.列举事例，说明邪教是违反科学愚昧无知的表现，会对人类社会造成严重恶果。（二）能力目标：1.培养学生爱科学、学科学的正确态度，培养学生的创新意识和认识、分析事物的能力。2.积极宣传科学，坚决反对邪教。（三）情感目标：1.激发学生热爱科学的情感。2.树立从小抵制邪教和各种反动思想的观念。二、教学重点：引导学生认识邪教的特征及危害，分析邪教的欺骗伎俩，用科学知识分析人类社会生活中存在的一些社会现象。四、教学准备：学生搜集关于邪教（如：法轮功等）危害人民群众的资料及图

2、片。教师准备邪教危害人类社会的相关资料。五、教学过程：（一）、激趣情感 引入新课师：同学们，在科学技术如此发达的今天，社会上有些打着宗教的幌子，披着神圣教服的邪教组织却进行着反科学、反人类社会的罪恶活动。今天我们一起学习《揭开邪教的面纱》一课，看看邪教是如何欺骗我们的。（板书课题：揭开邪教的面纱）（二）、应用课件 认识邪教据统计，当今世界，邪教组织已数达千个，邪教信徒已超过一亿人。下面我们看几组邪教组织的相关资料：，（播放世界主要的邪教组织资料）学生自己看书上介绍的几组资料：资料1：日本的奥姆真理教资料2：美国的人民圣殿教资料3：世界上的主要邪教组织邪教名

3、称所在国家及地区教主制造案件直接危害大卫教美国大卫·考雷什卡梅尔庄园惨案死亡86人太阳圣殿教法国、比利时、加拿大等吕克·茹雷约瑟夫·迪·马布罗教徒自焚案死亡70余人恢复上帝十戒运动乌干达约瑟夫·基布维特尔克莉多尼亚·玛琳达世界末日惨案死亡人数超过1000人琼博拉教塞拉利昂扬帕库到处杀人毁灭庄死亡30人资料4：邪教的法轮功  “法轮功”是20世纪90年代在中国发展起来的，是一个欺骗民众危害社会的邪教组织。它的创始人李洪志，编造了一套神话自己的歪理邪说，向“法轮功”修炼者进行灌输，对它们进行精神控制。李洪志为了神话自己，拼造打坐莲花“法像”，实际上是“法轮功”

4、骨干分子将李洪志的照片拼接上莲花瓣剪纸，再画上背后的“佛光”拼接制版而成。他所穿的“神袍”，只不过是在商店买的戏装。（出示有关李洪志的图片资料及天安门自焚事件的相关图片资料）　　李洪志在长春市朝阳区开运小区5号楼拥有的一套越层式豪华住宅和在6号楼拥有的一间车库。这是李洪志该套住宅的“私有房屋所有权证”。李洪志在购买此房时，伪造购房合同，隐瞒房产价值17.8万元人民币，偷税1.07万元人民币。不让“法轮功”修炼者看病、吃药的李洪志本人既看过病，也吃过药。为李洪志做过阑尾切除手术的主治医师、现吉林省人民医院副院长李英杰讲述当年李洪志确诊手术的情景1月23日下午

5、，7名来自河南省开封市的“法轮功”痴迷者在北京天安门广场点火自焚，两人被及时发现制止，　　一人当场被烧死，4人严重灼伤，面目全非。　　六、小结：1、破坏家庭 邪教组织煽动成员抛弃家庭，外出传播邪教，鼓吹“传得越多，将来就可进天国”。许多成员因此离家出走，给家人造成了巨大痛苦，甚至导致家庭破裂，家破人亡。2、骗取钱财有的邪教散布“现在灾难就快要来了，钱财、粮食放在家里不保险，只有放在天国才安全，一份捐献可以得到十倍的回报”。有的甚至成立了所谓的“天国银行”哄骗群众交出财产，坑害了众多善良的老百姓，有些受骗的群众甚至把辛苦一年收获的粮食和钱都交给了邪教。3、破

6、坏生产邪教的歪理邪说，欺骗和误导了很多群众，致使一些邪教成员变卖家产用于吃喝，坐等“世界末日”。有的邪教宣扬吃“赐福粮”、“生命粮”，“成员可以每人每天只吃二两粮食，不用种庄稼”，主张“不要搞农业生产，庄稼不用打药，天父会照看的”，致使众多邪教成员整天在家祷告，不种地、不锄草、不养牲畜。4、奸淫妇女邪教组织的头子们口口声声行善积德，可实际上他们却流氓成性，过着荒淫无度的生活，多数都借着“神”的名义奸淫玩弄妇女，严重摧残妇女的身心健康。5、残害生命邪教欺骗农民加入的一个重要手段是声称“信教能治病”，胡说“信主可以免灾，祷告可以治病”，“只要虔诚祷告，不用打针

7、、吃药，疾病自然会好”，不让患病的成员去医院看病，或用骗术来为成员治病。6、毒害青少年邪教利用未成年人识别能力较低的弱点，极力在未成年人中发展成员，给他们的身心健康和成长短剧难以挽回的损害。7、煽动反对政府，扰乱社会秩序邪教头子煽动成员发泄对现实的不满，反动政府。在邪教的煽动下，一些地区多次发生邪教成员围攻政府硬骨头机关、殴打基层干部、阻碍公安干警执行公务的事件，导致一些政府机关无法正常办公。七、板书设计：解开邪教的神秘面纱世界上的邪教邪教的危害第二课时（总第28课时）揭开邪教的面纱教学目标：1、理解邪教的含义，弄清邪教的性质2、知道当今世界上有哪些邪教，

8、他们都有哪些罪恶3、培养学生搜集信息、处理信息和发布信息的能力4、