2015春未来版品社五上《传媒拉近了时空》word教案

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1、陕西省小学品德课程课例参评“高效课堂”品社教学《传媒拉近了时空》教学设计太白县黄凤山小学李玲联系电话:13992770395《传媒拉近了时空》教学设计【教材分析】《传媒拉近了时空》是未来版《品德与社会》五年级上册第四单元的第三个主题。本课让学生知道我们的社会生活是丰富多彩的。世界每天都在变化,我们怎样才能及时、准确地了解世界各地发生的事情呢?大众传媒为我们提供了方便。【教学目标】1.通过本课学习让学生了解到什么是大众传媒,以及大众媒体的种类。2.了解传媒对个人学习与生活的重要意义,要学会如何安全、有效、合

2、理地使用各种媒体,学会从电视、书籍、杂志、网络等媒体中获取有益的知识和信息。【设计理念】《传媒拉近了时空》是一篇有关大众传媒话题的课文。对这篇课文的教学,我确定“抓住一个重点,落实一个思想,贯穿一条线索”的教学构想。一个重点就是让学生学会如何安全、有效、合理地使用各种媒体,学会从电视、书籍、杂志、网络等媒体中获取有益的知识和信息;一条线索是让学生知道“在家遍知天下事”了解传媒对个人学习与生活的重要意义来贯穿全文;一种情感,就是让学生明白要安全、有效、合理地使用传媒。为了实现教学目标我设计了以下教学环节:通

3、过新闻发布会导出话题。让学生把搜集到的新闻进行播报。同时我让学生说说这些新闻都是通过哪些手段知道的?从而出示报刊、电视、网络等大众传媒。第二环节中,我让学生交流喜欢报刊、电视、网络的理由。这个环节的目的是让学生明白传媒对个人学习与生活的重要意义。第三个环节用辩论会的形式,主要引导学生明白在生活和学习中要学会如何安全、有效、合理地使用各种媒体,学会从网络中获取有益的知识和信息。这是本节课的重点之一。一节课时间快到了,再用的歌曲激发情感,放松。【教学重点、难点】了解传媒对个人学习与生活的重要意义,要学会如何安

4、全、有效、合理地使用各种媒体,学会从电视、书籍、杂志、网络等媒体中获取有益的知识和信息【教学准备】学生:课前通过各种传媒搜集信息。【教学方法】  引导、合作交流相结合【教学流程】活动一:情境导入,引出话题。新闻发布会  1.新闻发布会导出课题“传媒”。  2.同学们,我们的社会生活是丰富多彩的。世界每天都在变化,我们怎样才能及时、准确地了解世界各地发生的事情呢?大众传媒为我们提供了方便。  3.引出话题:传媒拉近了时空活动二:自主探究,合作交流。1、阅读课文82——87页,讨论:有的同学喜欢报刊、有的喜欢

5、电视、有的喜欢网络。说说你自己喜欢哪种,并谈谈喜欢的理由?(按喜好分组,小组交流完成)活动三:情感体验,明理导行。小小辩论会  同学们在我们现在生活中,网络起着重要的作用,同时又给我们带来了很多弊端。现在开展一次小小辩论会。活动四:总结升华,拓展延伸。1、谈谈本节课的收获。2、同学们一节课快结束了,让我们用传媒来放松自己。播放歌曲。板书设计:传媒拉近了时空报刊电视网络

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