2014青岛版数学一上《观察物体》word教案

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1、观察物体[教学内容] 从不同方向观察物体，进行辨认。[教学目标]1.能够辨认从不同方向观察到的物体形状。2.学会用数学眼光观察周围事物。[教学重点、难点]1.能够辨认从不同方向观察到的物体形状。2.学会用数学眼光观察周围事物。[教学准备] 实物投影仪 玩具汽车 同一物体不同方向的照片[教学过程]一、导入同学们，第三小学一年级的三位同学争吵起来了，我们去看看他们为什么争吵好吗？二、新授课（一）理解汽车图。1.（投影图片）你们看，他们在干什么呢？（在看照片）是啊，原来他们在争论数学问题呢，不是在吵架，那你们想不想知道他们因为什么数学问题争论，然后帮他们解决呢？（想）2.读题。原来有一个

2、同学拿来了两张汽车的照片，一个同学说这是同一辆汽车，另一个同学说这是两辆不同的汽车拍出来的，同学们，你们仔细观察这两幅照片，你们说说这是同一辆汽车拍出来的，还是两辆汽车拍出来的？3.学生观察，讨论后发表意见。（教师引导学生观察这是同一辆汽车）4.解决为什么是同一辆汽车。学生讨论后回答，你说我讲。用玩具汽车，让学生从不同侧面观察，理解图中的照片是同一辆汽车从不同的侧面拍的。（二）理解小兔子图。学生在理解汽车图的基础上不难理解小兔子的照片。1.看图片，说说这是不是一只兔子。2.同位讨论两幅图片分别是从兔子的哪个位置拍的。（第一幅是从兔子的侧面拍的，第二幅是从兔子的后面拍的。）三、练习1

3、.自主练习1。（1） 老师给大家讲一个故事，好吗？有一天，小鸟和小花猫这两个好朋友到郊外去玩，它们边走边玩，走啊走，玩啊玩，突然发现它们迷路了，只看见小路前面有两座房子，于是他们各自把自己看到的房子的样子画了下来，想回家以后问问别人这是什么地方，可是，他们画的不一样，朋友们也不知道是什么地方，聪明的同学，你知道为什么他们画的不一样吗？（2）（投影自主练习1的图）学生小组讨论，为什么小鸟和小花猫画的不一样。（因为小鸟在天上飞，小花猫在地上走，它们看到的不一样。）（3）讨论说说这四幅图分别是谁看到的？为什么？2.训练67页第一题。（1） 看图，说说你都看到了什么？（2） 边看边听老师读

4、，然后选择。（3） 小鸟在大树的上面；蘑菇在大树的下面；兔子在大树的后面；大象在大树的左面；长颈鹿在大树的右面。（4） 集体订正。3.说说正方体的上、下、左、右各是谁。四、教师进行课堂小结。