2017秋语文s版语文三年级上册第9课《电脑棋手》word教学设计

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1、《电脑棋手》教学设计教学目标1.知识与技能:学会本课生字、新词;了解电脑棋手是怎样下棋的。2.过程与方法:掌握默读的方法,提高阅读效率。3.情感态度与价值观:通过学习课文,能对电脑产生兴趣,体会使用电脑的乐趣。教学重难点体会跟电脑棋手下棋,明白只有突破常规才能反败为胜的道理。教具准备多媒体课件或挂图,生字、词卡片。教学课时2课时。第一课时一、揭示课文题目同学们一定很喜欢儿电脑吧,那你们和电脑下过棋吗?今天我们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋,同学们一定会感兴趣的。下面就让我们一起读读课文吧!二、初读课文,学习生字1.自由读课文。边读边标出自

2、然段,画出生字、新词。2.学习会写的字。(1)自学生字。读准字音,分析字形,理解字义。(2)小组内交流记忆字形的方法。(3)出示生字卡片,集体认读。(4)理解词语的意思。望尘莫及、规则、风度等词。(5)扩展词语。(6)指导书写。重点指导:“技”、“矛”、“规”、“虚”学生练习书写。3.学习会认的字。4.认读多音字。应、着、重5.积累词语。从课文中找出你喜欢的词语,抄在本子上。三、默读课文,了解内容1.默读课文。2.说说课文的主要内容。四、作业抄写生字、新词。第二课时一、默读课文,整体感知1.给课文分段,并说说每段的主要内容。2.默读全文。用自己的话

3、说说我和电脑下棋的过程。二、细读课文,理解句子1.自读课文。(1)读课文,画出喜欢的语句,并在旁边进行批注。(2)画出不理解的词句。2.小组交流。(1)读自己喜欢的句子,说说为什么喜欢。(2)不理解的语句在小组进行讨论。3.全班交流,师指导。三、朗读全文,交流体会1.朗读全文。2.组织讨论。(1)“我”与电脑下棋为什么能反败为胜?(2)从“我”反败为胜中,你体会出了什么?四、课外廷伸1.交流用电脑的乐趣。2.提出在使用电脑中的疑问,师生共同讨论。

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