2017秋语文s版语文三年级上册第9课《电脑棋手》word教学设计

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1、《电脑棋手》教学设计教学目标1.知识与技能：学会本课生字、新词；了解电脑棋手是怎样下棋的。2．过程与方法：掌握默读的方法，提高阅读效率。3.情感态度与价值观：通过学习课文,能对电脑产生兴趣,体会使用电脑的乐趣。教学重难点体会跟电脑棋手下棋，明白只有突破常规才能反败为胜的道理。教具准备多媒体课件或挂图，生字、词卡片。教学课时2课时。第一课时一、揭示课文题目同学们一定很喜欢儿电脑吧，那你们和电脑下过棋吗？今天我们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋，同学们一定会感兴趣的。下面就让我们一起读读课文吧！二、初读课文，学习生字1．自由读课文。边读边标出自

2、然段，画出生字、新词。2．学习会写的字。（1）自学生字。读准字音，分析字形，理解字义。（2）小组内交流记忆字形的方法。（3）出示生字卡片，集体认读。（4）理解词语的意思。望尘莫及、规则、风度等词。（5）扩展词语。（6）指导书写。重点指导：“技”、“矛”、“规”、“虚”学生练习书写。3．学习会认的字。4．认读多音字。应、着、重5．积累词语。从课文中找出你喜欢的词语，抄在本子上。三、默读课文，了解内容1．默读课文。2．说说课文的主要内容。四、作业抄写生字、新词。第二课时一、默读课文，整体感知1．给课文分段，并说说每段的主要内容。2．默读全文。用自己的话

3、说说我和电脑下棋的过程。二、细读课文，理解句子1．自读课文。（1）读课文，画出喜欢的语句，并在旁边进行批注。（2）画出不理解的词句。2．小组交流。（1）读自己喜欢的句子，说说为什么喜欢。（2）不理解的语句在小组进行讨论。3．全班交流，师指导。三、朗读全文，交流体会1．朗读全文。2．组织讨论。（1）“我”与电脑下棋为什么能反败为胜？（2）从“我”反败为胜中，你体会出了什么？四、课外廷伸1．交流用电脑的乐趣。2．提出在使用电脑中的疑问，师生共同讨论。