2013年语文长春版第六册《切错的苹果》word教案

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1、9—2切错的苹果课题9—2切错的苹果时间教学目标1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。认识7个生字，会写8个生字。理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。2、过程与方法：熟读课文，了解本课的大概意思，学习概括文章的主要内容，掌握文章的写作顺序。3、情感态度与价值观：体会父亲和儿子不同的心理变化，感受孩子们的天真和创造力。感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。感受小男孩勇于进取的精神，认识到探索与创造是每个人都具有的品质。教学重点掌握对文章整体内容的概括。教学难点掌握对文章整体内容的概括。教具幻灯片（课件）教法合作

2、交流—104课时计划课题9—2切错的苹果一课时时间教学目标1、知识与技能：认识7个生字，会写8个生字。2、过程与方法：了解本课的大概意思3、情感态度与价值观：体会父亲和儿子不同的心理变化教学重点掌握对文章整体内容的概括。教学难点掌握对文章整体内容的概括。教具幻灯片（课件）教法交流教学内容方法过程导入同学们，你们切过苹果吗，这节课我们学习《切错的苹果》。二、初读课文，领略大意本文讲了一个什么故事？三、边读边画，学习生字错：交错错落有致错综复杂屉：屉帽一屉馒头抽屉惯：惯例惯性娇生惯养拦：拦击拦路拦腰核：杏核核武器核查核对核心个人设想备注（如何渗透德育教育、环

3、境教育、特色作业）：抄词语—105课时计划课题9—2切错的苹果二课时时间教学目标1、知识与技能：认识7个生字，会写8个生字。2、过程与方法：了解本课的大概意思3、情感态度与价值观：体会父亲和儿子不同的心理变化教学重点掌握对文章整体内容的概括。教学难点掌握对文章整体内容的概括。教具幻灯片（课件）教法交流教学内容方法过程谈话导入同学们，你们切过苹果吗，这节课我们学习《切错的苹果》。二、初读课文，领略大意本文讲了一个什么故事？同学们，你们切过苹果吗？在小组内切切看，看你们一共有多少种切法？这节课我们继续学习课文。二、深入理解课文1、请同学们自由读课文，思考：这

4、篇课文主要写了什么？2、读课文，找找课文的哪个自然段写的是“儿子为什么要切苹果”这个内容的？3、谁愿意读课文的第一自然段，说说儿子为什么要切苹果？个人设想4、“显示显示”一词能不能换个词来说？5、从这个词可以看出儿子怎么样？6、找出儿子说得话并用浪线画出来，然后再练习读一读。你从爸爸的话中读懂了什么？7、同桌之间练读儿子和爸爸的对话。8、这时，爸爸看到儿子说的那颗星星了吗？同学们自由读第5自然段。9、练习读课文的最后一段。三、总结说一说，你有没有这样类似的经历。四、作业设计写词语。板书设计爸爸习惯切错的苹果儿子创造备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作

5、业）：抄词语