2013北师大版数学四上《近似数》word学案

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1、北师大版四年级数学上册第一单元“认识更大的数”《近似数》导学案学习内容：北师大版四年级数学上册课本第11—12页的内容学习目标：1.理解近似数在生活中的作用，能用四舍五入法求一个数的近似数。2.能根据实际问题的需要求一个数的近似数。学习重难点：能根据实际问题的需要用“四舍五入”法求一个数的近似数。学情分析：学习过程：一、学习准备1、填空：把下面各数改写成用"万"作单位的数。（1）1991年我国共生产自行车36270000辆（）。（2）最小的八位数是（），改写成用"万"作单位的数是（）。（3）一个数百万位是9，其

2、他各位都是0，改写成用"万"作单位的数是（）。2、一个数，它的百万位和十万位上的数都是6，千位上的数是8，其它各数位上的数都是0，这个数是（）位数，这个数写作（）。二、解读教材1.在生活中，我们经常遇到和使用近似数。你注意了吗？如：王泗学校约有1600名学生，全国小学生人数约是1亿3000万；北京市人口约1400万，全国总人口数约13亿。小明的身高约140厘米，胡夫金字塔高约147米，南京长江大桥长约6800米。2.填一填，说一说用四舍五入法可以得到一个数的近似数。（问题：什么是四舍五入法？）如：某市在校学生今

3、年共植树148264棵。四舍五入到十位：约（）棵；（四舍五入到十位，要看位）四舍五入到百位：约（）棵；（四舍五入到百位，要看位）四舍五入到千位：约（）棵；（四舍五入到千位，要看位）四舍五入到万位：约（）棵。（四舍五入到万位，要看位）那么：148264≈（）万3.认识符号“≈”：“≈”是约等号，读作“约等于”4.小组讨论：（1）怎样将84900和89400四舍五入到万位？84900≈（）万89400≈（）万（2）怎样将160600008四舍五入到亿位？160600008≈（）亿5.总结什么是“四舍五入”法？三、课

4、堂检测：1.填空：5782562≈（）万57860256≈（）万458586269≈（）万690080000≈（）亿89950000≈（）亿2.在○里填上“=”或“≈”10670000○1067万873000○87万1999999○200万8900000○890万四、达标检测1.下表是2001年我国部分省市的造林面积统计表，把表中的数据四舍五入到万位。2.看图填空3.按要求填空，说一说你发现了什么？五、实践活动1.2.六、数学阅读：从结绳计数说起（课本13页的内容）。