2013年西师版语文第十册《儿子的创意》word导学案第一课时

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1、课题：(第7课：儿子的创意第一课时）一、自主学习（小组质疑）：（17分钟）1、知识准备：（4分钟）本文作者是当代著名女作家，毕淑敏。毕淑敏，女，汉族，1952年10月生，山东省文登人。中国作家协会会员，国家一级作家，从事医学工作20年后，开始专业写作。作品很多都与医生这个职业有关，1989年加入中国作家协会，代表作品《红处方》。2007年，毕淑敏以365万元的版税收入，荣登“2007第二届中国作家富豪榜”第14位，引发广泛关注。2、揭示课题：（1分钟）创意是具有新颖性和创造性的想法。在文中儿子想参加一个科技博物馆的比赛，想建一个地下博物馆。儿子认为“创意”是最富于创造性的意见

2、和建议。而不是母亲眼中的独特的见解或发明创造。3、自学目标：（1分钟）（学习想高效、目标不可少）A、我能学会写“馁、译、奢、殿、糙、梯、拆、柬”8个生字。B、我能掌握理解有生字组成的词语。郑重翻译障碍奢谈宫殿遐想粗糙空隙飞梯探索拆开请柬颁奖异想天开置之不理毫不气馁一笑了之4、自学内容（11分钟）（学习要高效，自主学习很重要）请同学们认真阅读教材第26--28页，并探究以下问题。1、注拼音并组词。________________馁（）译（）奢（）殿（）________________糙（）梯（）拆（）柬（）2、根据意思写词语。()：形容想法离奇，不切实际。()：放在一边不理不睬

3、。()：严肃认真。()：一点儿也没有失去勇气。()：阻挡前进的东西。文中指阻挡人们进行语言沟通的东西。()：不切实际的谈论；浮夸的谈论。()：自己说话给自己听。()：悠远的思索或想象。（）：胡乱地想象。3、近义词：准备—（）郑重—（）障碍—（）独特—（）空隙—（）淡忘—（）4、反义词：郑重—（）独特—（）粗糙—（）淡忘—（）异想天开—（）二、合作探究（集体展示）、（10分钟）（三个臭皮匠，顶个诸葛亮）本节需要探究问题：文章结构：按___________的顺序来写的。第一部分：（—）故事的起因。儿子想参加创意大赛，“我”却置之不理。第二部分：（—）。经过：通过儿子和母亲针锋相对

4、的对话，具体阐释了儿子创意的内容。第三部分：（）。结果：写我们都淡忘这件事的时候，得到儿子获得银奖的消息。三、教师点拨（难点剖析）（5分钟）1、掌握生字、拼音、组词。2、理解词语的意思。四、当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少）（8分钟）1、拼音词语huòjiǎnɡqìněifānyìlǐcǎi（）（）（）（）xiáxiǎnɡchāichúshētánfēitī（）（）（）（）2、辨字组词译（）踩（）博（）眩（）泽（）睬（）搏（）舷（）五、自主反思（我能提高）（是否学会了，反思很重要）（5分钟）生字词语学习目标1、会写“馁、译、奢、殿、糙、梯、拆、柬”这8个生字，理解

5、有生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解文章大意，感受“儿子”创意的精彩，体会对儿童创造力的赞赏之情。第7课儿子的创意第一课时自学：něiyìshēdiàn馁（气馁）译（翻译）奢（奢谈）殿（宫殿）cāotīchāijiǎn糙（粗糙）梯（天梯）拆（拆开）柬（请柬）2、根据意思写词语异想天开置之不理毫不气馁阻碍奢谈自言自语遐想瞎想3、近义词：准备—（）郑重—（）障碍—（）独特—（）空隙—（）淡忘—（）筹备慎重阻碍特别缝隙忘记4、反义词：郑重—（）独特—（）粗糙—（）淡忘—（）异想天开—（）草率普通光滑铭记脚踏实地本文按事情发展的顺序来写的。第一部分：（1—6）故事

6、的起因。儿子想参加创意大赛，“我”却置之不理。第二部分：（7—19）。经过：通过儿子和母亲针锋相对的对话，具体阐释了儿子创意的内容。第三部分：（20）。结果：写我们都淡忘这件事的时候，得到儿子获得银奖的消息。huòjiǎnɡqìněifānyìlǐcǎi获奖气馁翻译理睬xiáxiǎnɡchāichúshētánfēitī遐想拆除奢谈飞梯翻译踩住博士眩晕沼泽理睬搏斗船舷