2013年西师版语文第十册《草原即景》word导学案

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1、《草原即景》导学案第一课时编写:陈爱生学生：审核：语文教研组年级：五年级【学习目标】1、运用学过的方法，认识本课的生字，并会规范、美观地书写。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能边读边批边想象，感受草原的美丽与辽阔。【学习重难点】边读边批边想象，感受草原的美丽与辽阔。【学习过程】一自主学习作者介绍：萧乾，蒙古族，原名萧炳乾，北京人，著名记者、作家、杰出的文学翻译家，前中央文史馆馆长。1、播放腾格尔演唱的《天堂》flash.歌声描绘的事哪里？你听出了怎样的草原？2、用自己喜欢的方式读课文，并做好相应的批注（认真读，认真写哦）3、我能把生字

2、认认真真的、工工整整的写三遍并组两个词语。_________________________________________________________________________________________________________________________________________我发现最容易读错、写错的字有_____________________________________文中还有这些词我不理解_________________________________________4、用自己喜欢的方式再读

3、课文，并结合上下文和生活实际理解下列词语的意思。广袤：畏图：篝火：黑黝黝：逍遥：声嘶力竭：5、细读课文，勾画文中的比喻句，并把自己的体会写在旁边。对于自己觉得写得好的句子，也用同样的方式加以体会。6、说说作者从哪些方面向我们介绍了草原？二合作探究1、组内交流“自主学习”的内容。2、组内没解决的问题是：__________________________________________。三展现提升1、自主展示自主学习的内容。（学会倾听，恰当补充或质疑）2、每组推荐一名同学到黑板上听写，其余的再本子上写。四巩固达标1.把本课的生字、词语抄写两遍

4、并背诵课文。2.把本课优美的句子、段落摘抄积累本上。3.用你自己的话把你想象出来的草原描绘出来。第二课时【学习目标】感受草原的美丽与辽阔，激发学生对祖国草原的热爱之情。【学习重难点】感受草原的美丽与辽阔，激发学生对祖国草原的热爱之情。【学习过程】一自主学习1、轻声朗读课文第一自然段，完成下列问题。（1）塔木钦草原给作者留下了、、的印象；是的景象让作者如此的感慨？（2）在文中勾画出两个比喻句。分别是把比作，把比作是为了表达草原的特点。（3）请闭眼想象没有框子的画是什么样的。2、轻声朗读课文第二自然段，完成下列问题。（1）“风呼啸起来，像千军万

5、马奔腾而至。”从中尼感受到草原的风有着的特点？（2）“穗头已经发黄的掀起一阵波浪，草梗闪出银白色的光亮.”“穗头”的意思是。这句话是比喻句吗？闭上眼想象这样一幅画面。（3）找到第二段的第二句，对于牧民手中的杆子，作者为什么会觉得像桅杆？这与前面的描写有什么关联？从中你体会到什么？3、轻声朗读课文第三自然段，完成下列问题。（1）塔木钦草原过去为什么被称作“旱海”?（2）从远处望去，黑黝黝的石堆时常引起人们的错觉，以为公路旁伺伏着什么野兽，而那些牛群、马群从远处望去，斑斑点点，又仿佛是一堆堆巨石。”这句是比喻句吗？本体和喻体分别是什么？这样描写

6、有什么作用？（3）这段描写让你对草原有了的印象。4、用喜欢的方式读4~7段，在你感受最深的地方做上记号。（1）也许因为这地方海拔接近1000米的缘故，天低的好像可以用手去摸，因而，人们对云彩的变换也特别的留心。这句话在文中起了什么作用？（2）云彩的变换有的特点.从词语可以看出来。（3）在辽阔无边的蓝天上，云彩有时候团团飞卷着，像一簇狂舞的雄狮，可是顷刻之间又会化成乌黑黑的一片煤层。从这句话中你感受到了怎样的气氛？（1）这时候，汽车声嘶力竭的跟云彩赛跑起来。这句话运用了修辞手法，声嘶力竭说明了。（2）骤雨还没停住，太阳嬉戏着，从云隙里投下一道

7、亮光，就像悬挂在半空中的一匹薄纱。这句话写得好不好？好在哪里？你能想象一下那副情景吗？（3）在辽阔无边的蓝天上，云彩有时候团团飞卷着，像一簇狂舞的雄狮，可是顷刻之间又会化成乌黑黑的一片煤层。形象的写出了（4）彩云顷刻之间会变成乌云，骤雨之中又透出太阳的亮光。把太阳的一道亮光比作一匹薄纱，形象的写出了（5）作者把云彩比作肋骨、岛屿、苍松古柏、银鱼，形象地勾画出了（6）作者把公路比作黄色带子，以公路的小更衬托出了5、作者写草原的美丽、辽阔，表达了怎样的思想感情？假如我们在塔木钦草原上，我们又会发出怎样的感叹？6、本文充分运用比喻句这种修辞手法，

8、形象生动地描写出草原美丽的景色和草原的辽阔。二问题交流（学问学问，不懂就问，组长监督，看看那组讨论交流最有效）1、小组内交流自主学习中的内容。重点是有争议的问题。2、把你还有的新