2015春山东版品社四上《生活中的突发事件》word教案

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1、上课时间：备课时间：新授课活动目标教学目标的表述要体现知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标的要求，具体，具有可操作性。例：不能笼统地说“探究常见意外事件的避免办法”，而要列出想让学生探究的意外伤害的名称。1．通过访问、回忆等方式了解日常生活中常见的意外事件，讨论意外事件带来的危害。2．探究烫伤、磕伤、触电、溺水、被动物咬伤、车祸、食物中毒等常见意外事件的避免办法，学会保护自己，培养学生合作交流、主动探究的意识。3．多渠道收集有关重大自然灾害的典型事例，了解曾经发生在我国的重大自然灾害（地震、洪涝、台风、龙卷风、干旱、冰雹、雪灾等），认识自然灾害的巨大破坏性，感受大自

2、然不可抗拒的一面，培养学生搜集处理资料的能力。4．能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地交流。　活动准备教师准备：多媒体课件学生准备：搜集并了解近几年我国发生过的自然灾害情况课前交流师生谈话：同学们，你们课间休息时，都喜欢做什么？活动过程儿童的生活是品德课程的基础。教师要善于从学生的日常生活中寻找可以利用的教育资源。导课部分不能太长，教师可以利用各种教学方式，创设具有道德问题的情境，在情境中顺利开始本节课的学习。一、联系生活，导入新课教师引导：前几天，我们学校发生了这样一件事：课间休息时间，三年级一名男生正在与同学们高兴地做着游戏，不知想起了什么事情，就匆

3、匆往外跑，突然，听到“哎哟”一声。同学们，你们猜发生了什么？学生猜测：扭伤、摔伤、撞伤……（教师随机板书相应内容）教师小结：刚才这个小同学，本来是很高兴地和大家做游戏，转眼间却发生了这件事，这是他万万没有想到的。像这样意想不到，又突然发生的事件就是突发事件。这节课，我们就一起来研究《生活中的突发事件》。教科书上只列举了迷路、食物中毒、掉进冰窟三种意外事件，但是教师要放开，让学生尽量多的列举。二、生活中的意外事件1．教师引导：其实，在学校里、家庭中，还有上学放学的路上，我们经常会遇到这样的意外事件，现在谁能把你遇到过的、听说过的意外事件说一说？如果学生不回答，教师可以讲一个自己

4、遇到的意外事件作范例，也可以通过自己的了解，让身上有些小伤疤的学生讲一讲自己的经历。学生回答：交通事故、溺水、触电、烫伤……（教师随机引导：当时疼不疼？有没有耽误上学等）师：像这样的突发事件还有很多，大家看大屏幕，看看这些同学遇到了哪些突发事件？学生回答：迷路、掉进冰窟、食物中毒、触电……教科书并没有涉及如何避免意外事件发生的内容，但这一部分内容又是非常重要的。这体现了教师对教科书的二次创造。师：在生活中，像迷路、掉进冰窟、食物中毒、触电等这样突然发生的意外事件太多了。千万别小看这些意外事件，有时也会产生严重的后果：身体受到伤害、承担经济损失、影响学习……大家愿不愿意想想办法

5、，尽量避免这些意外事件的发生呢？生齐答：愿意！2．教师引导：好！大家请看黑板，这些突发事件中，哪种事件是我们学校生活中最常见的？（撞伤）现在，我们就一起来研究一下“撞伤”这种突发事件，怎样才能避免校园中摔伤这种突发事件的发生呢？学生分小组探究，教师要进行具体的指导。小组探究的时间要以5分钟左右为宜。学生回答：不追逐打闹、不沿楼梯往下滑、上下楼梯靠右走……（教师板书，并把学生的回答归类、总结成易记的几条。）教师谈话：现在我们就以小组为单位，一起研究一种突发事件，讨论一下它的避免办法，小组长做好记录。我们比一比，看看哪个小组合作得最好，研究得最充分。学生以小组为单位相互讨论交流，

6、并填写表格。事件名称对于学生探究的每一种意外事件的避免办法，教师都要事先进行预设。小组研究的不充分时，教师可以引导其他小组的同学补充一下；学生不补充时，教师一定加以补充，并且提醒学生联系自己的实际。　　探究是品德课常用的教学方式。教师要对探究的内容进行引导，保证探究的效果。怎样避免？3．小组汇报，全班交流。教师谈话：下面我们一起来听听各小组的汇报。大家说，在小组汇报时，我们应注意什么？学生回答：认真听，有不同意见可以及时补充等等。小组轮流汇报。4．教师小结：大家研究得非常充分。老师突然有个好主意：把我们的研究成果装订成册。（教师收记录表并装订）瞧，一本避免突发事件发生的安全小

7、册子问世了，它是我们全班同学智慧的结晶！高兴吗？（学生异常兴奋与激动：高兴！）送给大家，让它挂在教室，时时地提醒我们。但是，在我们的生活中，还有一些突发事件，是我们人类所无法抗拒的，比如说自然灾害。品德课的课程资源是非常广泛的。备课时教师可以用社会上发生的最新的内容替代教科书的内容。视频资料可以让学生产生身临其境的感受，是其他的教学方法无法比拟的。三、自然灾害及危害1．教师谈话：2006年，台风桑美袭击了浙江福建，我们来观看一段当时的新闻资料。（播放2006年台风桑美视频。）这段新闻资料给你感受最深的是