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时间:2018-04-03
《2015苏教版一年级数学下册第六单元教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、上课时间:年月日课题练习十二(1)课时数第课时总课时数课时教学目标1、1、通过练习,巩固两位数减一位数退位减的口算,提高计算的正确率。2、2、通过练习,体会不退位和退位的两位数减一位数在口算方法上的联系和区别,发展比较、归纳等初步思维能力。3、逐步发展数学学习的自信心,获得正确计算的成功体验。教学重、难点重点:巩固两位数减一位数退位减的口算。难点:提高计算的正确率。教学准备多媒体教学程序师生活动二次修改一、复习二、练习指导1.口算:36一8=83一2=37+40=32+4=25一7=36一8=67一9=62一9=51一5=84
2、一6=80一6=60一2=直接说得数,并指名说一说36一8、67一9的计算过程。2.导人新课:上一节课我们学习了两位数减一位数的退位减法,今天我们来上一节练习课。[板书:练习十二(1)]1.练习十一第1题。(1)学生独立口算。(2)集体交流时提问:每一组的三道有什么区别?(第一组中被减数相同,减数不同,第一题不退位,第二、第三题需要退位。第三组中被减数不同,减数相同,三题都需退位。)2.练习十二第2题。(1)出示第2题,老师说明题意:用图中的数字分别减7和9。(2)同桌同学互相练习,比一比谁算得好。3.练习十二第4题。(1)老
3、师说明题意:括号里哪一个得数对,把对的圈起来。(2)学生独立圈数,集体交流,在说出正确得数后,让学生想想错误得数锗在哪里。4.练习十二第5题:三、课终小结四、课堂小测(1)9题口算,要求学生在2分钟内完成,集体订正时说一说62-20、61一4、45-9这三道题是怎样算的?(2)统计正确率,了解错题情况,及时订正。5、练习十二第6题提问:一直什么条件,要解决什么问题?你是怎样理解“如果买一袋盐或味精呢?”这个问题的?让学生谈练习收获。。1、直接写出得数。28-9=27-8=60-3=41-2=54-7=82-6=54-7=52-
4、6=25-8=35-7=68-5=65-9=2、填一填。被减数37258679905746减数8498087差3、列式计算。(1)儿童乐园有红色和蓝色的碰碰车共35辆,蓝色的有6辆,红色的有多少辆?(2)小明家有21本呼事书,他已经看了9本,还要看多少本才能看完?教学反思相关资料链接上课时间:年月日课题练习十二(2)课时数第课时总课时数课时教学目标1、进一步巩固两位数减一位数的口算方法,进一步理解退位减的口算过程,并能正确地、熟练地口算出已经学过的计算、培养学生的估算意识。2、能说明解决相应简单实际问题的思考过程,提高分析、解
5、决问题的能力。3、感受数学的应用价值,培养初步的数学应用价值。教学重、难点重点:巩固两位数减一位数的口算方法。难点:理解退位减的口算过程。教学准备多媒体教学程序师生活动二次修改一、复习。二、练习指导1.口算。69一9=78一7=32一7=84一6=46一8=23一6=55一8=60一6=(直接说得数,并指名说说84一6、60一6你是怎样算的?)1.练习十二第7题:同桌小朋友来当两只小兔,先帮要“-7”的小兔算一算,再帮要“-9”的小兔算一算,交流结果。2.练习十二第8题:算一算,比一比。独立完成,集体交流时提问:3.练习十二第
6、9题4.练习十二第10题。(1)出示第8题图,仔细观察提问:题中告诉我们什么?求什么?(2)学生独立解答,集体交流时提问用什么方法计算?为什么?怎么算?(3)集体口答。三、巩固练习四、课终小结5.练习十二第11题:(1)出示第11题,仔细观察并提问:图中的三位同学分别买了什么商品?它们的价格是多少元?(2)学生独立解答。(3)集体订正时说说解题思路。(求男孩比女孩多用多少元、就是求买书包比买钢笔多用多少元,也就是求34比8多多少?)(4)指导学生集体口答。(5)以游戏形式围绕第11题进行提问题的练习。1.写出卡片上每个数减8得
7、多少?234394755716348325422.直接写出得数。36+3=47-20=58-6=73-8=27-9=64+4=80-7=5+9=3.从90里连续减9,把每次减得的差写在横线上。从37里连续减5,把每次减得的差写在横线上。4.(1)36比8多多少?(2)4比21少多少?通过今天的练习,你有什么收获?教学反思相关资料链接上课时间:年月日课题练习十二(3)课时数第课时总课时数课时教学目标1.进一步巩固两位数减一位数的口算方法,并能正确、熟练地口算。2.进一步理解应用题的数量关系,正确地解答应用题。3.在练习中获得成功
8、的体验教学重、难点重点:巩固两位数减一位数的口算方法。难点:理解应用题的数量关系,正确地解答应用题。教学准备多媒体教学程序师生活动二次修改一、揭示课题二、练习指导我们已经学完了两位数减一位数的口算,今天我们要上一节练习课进行口算和应用题练习。(一)、计算练习。1.练习十二第1
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