2013年语文a版第四册《语文乐园四》word教案

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1、课　题语文乐园四教　时四1046学　习目　标1、通过学习“语海拾贝”，纠正错别字，积累词汇，练习写字。2、完成“阅读欣赏”，了解林则徐虎门销烟的爱国事迹，理解文章内容。学　习重　点学习“阅读欣赏”，了解林则徐虎门销烟的爱国事迹，理解文章内容。教　　学　　过　　程教　师　活　动教学过程：一、语海拾贝。（一）、学习有趣的汉字。（二）、学习词语超市。1、课件出示词语。（三）、学习“写字板”。二、阅读欣赏。2、教师范读正音。4、合作探究、交流、理解课文内容。A、从哪里可以看当时民族危机严重？B、从哪些地方可以看出出林则徐是一位热爱祖国的民族英雄？C、林则徐虎门销烟有什么意义

2、？学　生　活　动1、学生读汉字。2、注意哪些字不能多一笔，哪些字不能少一笔。3、练习正确书写。交流所知道的容易错的字。2、学生轻声读，齐声朗读。3、找出文中描写色彩和声音的词，用铅笔填在文中的横线上。1、学习练习在田字格中写字。2、组内交流、评议。1、学生自由阅读。3、理解重点词语，扫清障碍。19世纪以后，中国的白银像流水一样流看到了英国殖民者的口袋里。学生读文后回答。5、讲一讲爱国英雄林则徐的故事。总结：本节课你有哪些收获？学生组内讲爱国英雄林则徐的故事。板书设计语文乐园四教学反思课　题语文乐园四教　时四1147学　习目　标完成“口语交际”与“习作”，讲爱国英雄的

3、故事，并把它写下来学　习重　点完成“口语交际”与“习作”，讲爱国英雄的故事，并把它写下来教　　学　　过　　程教　师　活　动学　生　活　动一、提出口语交际的要求：自古以来，爱国英雄的故事不胜枚举，如精忠报国的岳飞，宁死不屈的文天祥等等。不只是在战场上，在外交、经济建设、科学研究等领域，甚至文学上，也有杰出的爱国人物，他们都有功与国家，同样值得我们尊敬、学习。这次口语交际，就让我们把搜集到的有关爱国英雄的故事，讲给同学们听听。二、口语交际指导。1、认真思考题意。2、确定要说的内容。3、确定要说的方式。三、提出习作要求：在口语交际的基础上，把所讲的爱国英雄的故事写下来。四

4、、进行习作指导。学生认真听。4、组内交流。各小组推选代表在全班交流。5、认真听别人讲，可以补充或提出问题。内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写完后自己认真读一读，改一改。写的时候要按一定的顺序来写。先写事情的起因，再写经过，最后写结果。经过部分要作为重点写。特别注意的是，写时要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等。4、写完后自己认真读一读，进行修改。总结：本节课你有哪些收获？板书设计语文乐园四教学反思写的时候要按一定的顺序来写。先写事情的起因，再写经过，最后写结果。经过部分要作为重点写。特别注意的是，写时要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等。╔-------

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