粤沪版九上12.1《怎样认识电阻（二）》word教案

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1、课题：12.1怎样认识电阻（二）课型：新授课主备人：李燕婷授课人：上课时间：班别：_____________姓名__________________学习目标:1、了解滑动变阻器的基本结构和原理。2、通过观察和使用滑动变阻器，体会滑动变阻器的结构之巧，之妙，培养学生的创新意识和实践能力。知识重点：正确使用滑动变阻器知识难点：滑动变阻器的使用教学过程：一、学生自学指引：阅读课本32页，思考完成以下基础检测题（15分钟）(一)活动2认识滑动变阻器1、滑动变阻器的结构(如图甲)：主要有金属杆、标牌、支架、___个接线柱、__________、_____________。课

2、本滑动变阻器的标牌是501.5A，它表示滑动变阻器最大的阻值是50，它是______两个接线柱间的电阻.滑动变阻器阻值最小的是___两个接线柱间的电阻，几乎为零.2、滑动变阻器的符号是_____________3、滑动变阻器的原理:通过改变连入电路的电阻丝的______来改变接入电路中电阻的大小.(如图乙)若要滑动变阻器起到变阻的作用有几种接法:__________、________、____________、___________，并指出连入电路的部分４、归纳滑动变阻器的几种接法及其连入电路中电阻大小的变化。5、小组讨论：将滑动变阻器接入电路中的作用______

3、_______________________________________________________________________________________6、总结归纳使用滑动变阻器时要注意的几点：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）活动3用滑动变阻器改变通过小灯泡的电

4、流阅读课本33页活动3，并思考完成以下基础检测题1、根据把滑动变阻器接入电路中的作用,思考活动3的三个问题？2、试画出用滑动变阻器改变通过小灯泡的电流的电路图一、学检测题点评.抽查基础检测题解答,集体分析点评.二、知识拓展：1、滑动变阻器应与被控制电路串联还是并联?2、试说明逐渐变亮的台灯的工作原理。三、课堂过关检测：（10分钟）1、完成课本34页自我评价与作业第1、2题。2、完成基础知识反馈卡12.1节四、课后作业：必做题：1、完成“堂优化训练”针对训练与同步高效练选做题：2、“随堂优化训练”的能力提高题