祁家河初中《春》word学案

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1、祁家河初中学案设计科目：语文年级：七主备人：李雪剑审阅人：时间：2010-3-10课题：《春》第一课时学习目标：掌握字词，体会形象，把握感情（实现一个小目标就是向成功迈进了一大步）温馨提示：1、充分预习，熟读文本基础上认真研读学案内容2、规范书写，自主完成；小组合作，答疑解惑学习重点：景物描写的方法导学过程：一、走进文本（借助工具书完成问题，看哪组又快又好）1、文章的作者你了解多少呢?看看哪个填的准确又工整。《春》的作者是_____________原名_________，号____________，后改为自清，字______。原籍浙江绍兴人，现代

2、的______，________他的________,___________都是脍炙人口的名篇。2、你能把下面的字词拼音写准确并准确的读出来吗？赶快行动吧，亲爱的同学们！酝酿（）黄晕（）披着蓑衣（）涨起来（）宛转（）应和（）戴着斗笠（）抖擞（）薄烟（）朗润（）捉迷藏（）仿佛（）稀疏（）鸟巢（）3、解释字词欣欣然：朗润：吹面不寒杨柳风：酝酿：黄晕：一年之计在于春：呼朋引伴：花枝招展：卖弄：抖擞：二、自主合作，相互探究（自我完成后小组比赛，看谁做的最好）1、数一数《春》这篇文章共有几段呢？聪明的你想想朱自清描写了春天的几种代表性的事物呢？展现了几幅图

3、画？可能的话请给这几幅图画配上相应的古诗吧！2、朱自清的散文“《春》是一卷春的画图，是一曲春的赞歌”。请用这样的句式来写几句。《春》是《春》是3、《春》对春天的到来，表达了怎样的感觉？三巩固加深：1．没有使用两种修辞方法的一句是[　　　]A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B．红的像火，粉的像霞，白的像雪C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。2．课文中有两处引用，请你填写。①“________”不错的，像母亲的手抚摸着你。②“”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。3．“你不让

4、我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是________，表现了它的________。4．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是________的意思，“仿佛”能否删除？理由____。四课后反思：这节课学完后你有什么感想？又有哪些收获？请写在下面吧，好吧？