2013年北师大版语文第六册《梦已被染绿》word教案

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1、梦已被染绿【教学要求】1、有感情朗读课文，在读中感悟“我”对春天的向往。2、学习“我”留心观察周围事物，激发观察兴趣，培养观察能力。【教学重、难点】1、有感情朗读课文，在读中感悟“我”对春天的向往。2、学习“我”留心观察周围事物，激发观察兴趣，培养观察能力。【知识能力】培养观察能力。【学生的思想教育】【教学时间】两课时【学生课前准备】1、预习课文2、质疑一课时本课教学目标：１、初读课文了解课文的主要内容。２、学习文中的生字新词。３、再读课文画出不理解的内容。知识能力：掌握字词扫清障碍学生的思想教育：体会中国文字的博大精深。感受中国文字的魅力。本课重难点：理解生字新词【教学过程】一

2、、初读课文，解决字词，提出难点。识生字、学新词、摘录句子1、自读课文质疑：关于字音、字形、字义2、相互合作解决生字难点。二、检查自学效果1、认一认残融咱散2、组词梦（）残（）融（）嘱（）楚（）殊（）隔（）属（）咐（）茸（）咱（）散（）付（）3、理解词义欢喜——快乐，高兴。残雪——剩余的，将尽的。1、多音字sàn(分散散步散会)散sǎn(散慢散文松散)2、易错字散融二、再读课文，读准字音，了解课文内容。这首儿童诗描绘了冬春交替时特有的景象。三、在文中标注划出问题，质疑，四、作业：1、抄写字词2、熟读课文3、积累、摘抄二课时一、导入二、新授(一)整体感知课文:小声读诗，诗中描绘了什么

3、(二)精读课文：１、再读课文，思：“老师”“妈妈”都不知春天已经悄悄到来，“我”为什么却能够发现“嫩草已经吐绿”？你从哪里发现春天已经来了？２、重点理解：“冬天过去了，我的梦已经被染绿”体会“我”对春天的渴望。(三)整体感悟中心：思：读完课文你有什么感受？体会春天的美好。（四）复述课文三、作业四、课后小结：得与失五、板书梦已被染绿