职教版人教版职高 《源自职业的温情》教案

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1、10源自职业的温情教学要求一、梳理课文内容，了解课文描绘的“人在职场”的百味人生，理解“温情”二字的含义。二、树立正确的职业观、人生观，客观理解人与职业之间相互依存又相互对立的辩证关系。课文分析指导现代社会最突出的特点就是个人经济上的独立，这就意味着绝大多数人在经过一定的知识或实践积累后要参与到职场中，与一种或多种职业发生关系，与这类或那类人共处，并以工作为媒介与社会建立起某种微妙而复杂的关系。课文着力描写的就是这种人与职业、人与同事、人与社会的关系，并通过自我对职业的感性解读来形象展示其中包含的“温情”内涵。一、职场

2、内外的百味人生课文第1段，作者开篇点题：“我对同事总有一种职业之外的亲近。”这种亲近感就是指单纯的工作关系之外的“温情”，它是建立在共同的职业基础之上的，而一句“不知为什么”又把这种亲近同亲情、爱情、友情等诸多“温情”区别开来，源自职业的温情自有它的特殊之处。课文第2段，作者认为职场生活是平淡、单调的，她说：“我的生活很平常”。“平常”的生活源自职业的单调重复：“几乎每天早晨”“动身去同一个地方”“共用的一个房间”“还将在那里度过我一生中最具工作能力的整段时间”。没有新奇，没有变化、甚至没有意外，容易使人失去自我，陷身

3、于机械的生存；熟悉的地方没有风景，因为她熟悉那栋建筑、那段楼梯、甚至那个房间的“每一个细节”，这也是使人感觉“平常”的重要因素；还有人，“认识那里大部分的人”“有着或多或少、或紧密或松散的工作上的联系”，这样会消磨生命的激情。接下来，作者重点写了“平常”之后的“喜欢”。虽然打拼生活“总有些委屈”，但和在家做“研究”、可以“自由支配时间”的工作相比，“在外工作更是适合我的一种方式”，因为职场是“我与世界发生联系的一个窗口”。由此，作者自然而然地把话题转换到“我”与“世界”的关系上来，把课文宕开一笔，从表层的感性认识开始转

4、入深层的理性探讨。4-8段，作者从“我”与“职业”的关系切人，思考“我”与“世界”，也就是“人”与“社会”的关系。可以从三个方面来理解：第一，职业对一个人的生活起着决定性的作用，因为它是“生活的保障”，所以，它就“决定了我的卑微也赋予我尊严”；第二，人在社会这个“庞然大物”面前是卑微而渺小的，“只是机器的一个零件”，任何人都能替代，这“不时地使我痛苦”，但“我”很无奈，只能“安于这种渺小”；第三，世界毕竟是“人”眼中的世界，从另一个角度说，人在内心里是自己的主宰，就要看你以何种态度对待职场、对待周围的世界，对待你所生活

5、的世界。三个层次是环环相扣的逻辑关系，是从外在的物质关系逐渐进人到内在的情感关照的一个过程，而一句“他唯有在自己的内心生活里，是主宰一切的帝王”，也就自然而然地把话题转向“职业温情”。课文的后面5段，作者用了一连串的反问，逐步强化“温情”的存在和它与每个人之间的紧密联系：“我几乎天天能看到的那些人，他们真的与我无关吗？”“需要面对的有源源不断的具体的事件……我们仍然互不相关吗？”“我们就像是一个村庄里的乡亲，经历着共同的沧桑，我们真的无关吗？”“对于别的什么人，我们会了解并留意他们这么多的往事与经历吗？难道由此我们还是

6、互不相关吗？”每一个疑问之前的文字都是这些问题的答案，然后归结到作者想要表达的主题：“在这里的生活，已成了我的也是他们的生活的一部分。不管是否承认，这栋楼里的每个故事都与我们每个人相关。”这种温情，先是因为共同的生活和共同的利益而结成的“家人般的温情”，进而因为生命中共同保存着的“生活的一部分”建立“宿命般的温情”，最后所有的温情凝聚成“曾经重合的命运”，不可割舍，永生难忘。二、标题的内涵理解温情的内涵，可以从职业是生活的保障和职业是精神的依托两个方面人手：1.职业决定了生活的内容和质量。首先，职场生活在一个人的生活内

7、容中占据着最主要的位置：“除了休息日，除了生病的时候，几乎每天早晨……动身去同一个地方”；在和另外一个人共用的一个房间里，我“度过我的白天”、度过“精力最旺盛的时间”，而且有可能“度过我一生中最具工作能力的整段时间”。其次，职业使人获得具体生活的保障：“我靠它而获得具体生活的保障”、它“决定了我的卑微也赋予我尊严”。从生存的角度说，职业是绝大多数现代人须臾不可离的支撑，所以，它带有强制性地让人“接受一切来自于这种职业的收益与付出”。2.职业是人生命的重要组成部分。首先，人在社会这个“庞然大物”面前是一个“小人物”，假如

8、社会是一架“机器”，人就是“机器的一个零件”，但从另一个方面来说，人通过依附于社会这架机器得以“窥见这个庞大怪异的世界模糊的身影”，也就是通过职场建立起与社会的联系。另一个方面，从同在职场打拼的同事的角度来说，虽说每个人都有“独自经营的秘密花园”，但有一种“神秘的内在联系”使得这些人齐聚一起，“共有一种利益，分享许多的东西”，建立