源自职业的温情教案

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时间:2019-11-28

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1、源自职业的温情教案教学要求:1.梳理课文内容,了解课文描绘的“人在职场”的百味人生,理解“温情”二字的含义。2.树立正确的职业观、人生观,客观理解人与职业之间相互依存又相互对立的辩证关系。重点难点:1.重点:就是要把握住个人与职场的关系,通过这个关系让学生走进“职场”,解读“职场”,从而为将来的职场生活做好心理准备。2.难点:课文的难点在于怎样让从未涉足职场的学生理解其中的酸甜苦辣、脉脉温情,教师可以从职场生活的点滴、即作者描绘的具体细节人手,归纳总结人在社会中的作用,并结合文中引用的卡夫卡、佩索阿、海明威的话体会感悟。教学时间:一课时教学过程:一、新课导

2、入现代社会最突出的特点就是个人经济上的独立,这就意味着绝大多数人在经过一定的知识或实践积累后要参与到职场中,与一种或多种职业发生关系,与这类或那类人共处,并以工作为媒介与社会建立起某种微妙而复杂的关系。课文着力描写的就是这种人与职业、人与同事、人与社会的关系,并通过自我对职业的感性解读来形象展示其中包含的“温情”内涵。今天我们跟随着作者一起来了解职业对于人们的重要内涵。二、标题的内涵:理解温情的内涵,可以从职业是生活的保障和职业是精神的依托两个方面人手:1.职业决定了生活的内容和质量。首先,职场生活在一个人的生活内容中占据着最主要的位置。其次,职业使人获得

3、具体生活的保障。4从生存的角度说,职业是绝大多数现代人须臾不可离的支撑,所以,它带有强制性地让人“接受一切来自于这种职业的收益与付出”。2.职业是人生命的重要组成部分。首先,人在社会这个“庞然大物”面前是一个“小人物”,通过职场建立起与社会的联系。另一个方面,和同事有一种“神秘的内在联系”,“共有一种利益,分享许多的东西”,建立起“家人般的温情”。最后,这种温情升华为彼此之间不可割舍的相互融合的一个整体。职场中的每个人都是一道独特的风景,他们共同组成一道社会的风景,每个人都是风景的构成要素,源自职业的温情,就源于职业包含着“我和他们曾经重合的命运”。三、词

4、语积累灰烬(jìn)宿命(sù)海岬(jiǎ)惬意(qiè)奢侈(shēchǐ)窥见(kuī)撼动(hàn)平庸(yōng)宿命:宿命,“宿”是安的意思,“命”是指命运。宿命,指的是人们的一种安于命运的思想。佛教名词。惊涛骇([hài)浪:比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争殚(dān)精竭虑:殚:竭尽;虑:思虑。形容用尽心思心安理得:得:适合。自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。四、粗读课文理清思路开篇点题,奠定全文感情基调→写“我”在职业中的收益与付出→写“我”与同事紧密相关,“我”始终对同事怀着一种宿命般的温情→总结全文。五、精读课文揣摩品味(一)作者说:

5、“我对同事总有一种职业之外的亲近。”仔细阅读全文,谈谈作者所说的“亲近”包括哪几个方面的内容。提示:1.共同的工作环境成为职场人士和别人建立广泛联系的媒介。2.职场是人与世界发生联系的窗口。3.职业给人提供生活的保障,让人感到卑微的同时获得尊严。4.人在职场中是以“小人物”4的身份存在的,但小人物也有自己波澜壮阔的内心世界。5.职场中共有的利益和共同的经历让彼此之间变得更加亲近。6.职场中的人都有可能成为别人生活中的内容,成为别人生命的一道风景。7.职场中的每个人都是社会这个大世界的一部分,不可分割、成为一体。(二)怎样理解“我接受一切来自于这种职业的收益

6、与付出”这句话的含义?提示1.观赏人间戏剧,感受悲欢离合;2.在社会中占有一个位置,获得生活的保障与尊严;3.受到不公正的待遇与挫折;4.得以窥见社会这个庞大怪异的世界模糊的身影;5.丰富内心,主宰自己心灵的上帝。六、产生共鸣探讨研究1.所有发生在我们生活其中的世界里的一切,也发生于我们的内心。所有消亡于我们所环视的世界里的一切,也消亡于我们的内心。提示:职场中的每个人都要珍惜现存的一切,因为身边的人和事物一旦失去,我们的生活也就会失去很多。2.没有一个人能像一个小岛那样独自存在;每个人都是大陆的一部分,是陆地的一部分;倘若海浪冲走了一座岸边的悬崖,欧罗巴

7、便少了一部分,正如冲走一座海岬或毁坏了你的或你的朋友的房子一样,每一个人的死亡对我都是损失,因为我和全人类是一个整体。提示:这句话说明了世界的联系性。具体到职场,每个人都和其他的人密切相关,都通过职业这个媒介联系在一起,大家共同组成了完整的生活。六、融情升华拓展感悟你知道哪些对职业充满激情、带领团队成功的案例?七、联系实际展望未来你如何认识同事之间的关系?请简要谈谈。八、拓展:职场经典语录比尔·盖茨在一次毕业典礼上给毕业生的人生建议:1、人生是不公平的,习惯去接受吧!42、这个世界不会在乎你的自尊,这个世界期望你先做出成绩,再去强调自己的感受。3、如果你觉

8、得你的老师很凶,等你有了老板就知道,你的老板可能比老师更甚,而且老

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