济南版七上《绿色植物的光合作用》word学案

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1、课题绿色植物的光合作用课型新授单位五中主备人刘新平孙振峰郑国岐王道成学习目标1、检验光合作用的产物——氧；探究光合作用的原料——二氧化碳2、确立实事求是的科学态度，养成积极思考，勇于创新的学习习惯；学习关键学习目标1学习活动学生感悟教师修定一、光合作用产生氧气（1）自读课本P64演示实验一部分知识，熟悉实验步骤，并展开讨论，实验过程中应注意哪些问题？  （2）观察实验现象，并回答问题：1.玻璃管内的水必须是满的吗？ 2.为什么用排水法收集气体？ 3.在实验过程中，你发现金鱼藻在“干”什么？ 4.将快要熄灭的卫生香插进管内，你观察到什么现象？这说明了什么？ 5.想一想如果把装置放在阳

2、暗处会怎样呢？通过本实验得出的结论是________________________________。归纳总结：光合作用产生的产物有______和______二、光合作用的原料（1）探究过程：1.自读课本P65最后一段并讨论：柳树增加的重量是从哪里来的？2.熟悉P66探究活动中的步骤，并回答问题：此实验中的变量是什么？哪些因素应保持一致？3.观察到的实验现象是______________________________________。结论：经过探究______是光合作用原料之一（2）动动脑：1.实验中，注入碳酸氢钠的作用______________________。2.本实验还可

3、一组注入氢氧化钠，另一组注入清水同样也可验证二氧化碳是光合作用的原料。3.光合作用的另一原料：水；光合作用的场所是：叶绿体将某植株一片叶甲的主脉切断（如下图），叶片B部分能获得水分，A部分不能得到水分。另一叶片乙周围为白色，不含叶绿体，中间部分含叶绿体。在黑暗中放置24小时后，再光照4小时。取下叶片经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色不变蓝，B部位呈蓝黑色变蓝；乙周围叶片不变蓝。 以上实验能够证明①光合作用需要_______。②光合作用的场所是_________。时时总结不断提高：光合作用的原料是________和__________；产物是_________和_________

4、；光是光合作用的_________；叶绿体是光合作用的_________-。拓展延伸：除了以上因素影响植物的光合作用外，如光照强度、植株的大小、叶片数量也对光合作用有影响。1.如图，不影响下图中单位时间内产生气泡数目的是()A．玻璃容器的容积B．光照强度C．植物的叶片数目D．水的温度2.2.为了探究环境因素对植物光合作用强度的影响，某学习小组做了相关实验，结果如下：(以氧气释放量来表示光合作用强度，氧气释放量越多，光合作用强度越大) (1)该学习小组探究的问题是_______________________________?(2)从表中的实验结果得出的结论是____________

5、____________________。(3)影响光合作用的因素还有很多，请你选择其中一种因素进行探究，写出简单的实验设计思路       (4)请在右图所示坐标系中画出氧气释放量与温度关系的曲线图： 达标练习： 1.要检测植物的光合作用强度，最简便的方法是检测（）A氧气的释放量B二氧化碳的释放量C有机物的形成量D水的消耗量2.叶片的主要功能是（）A吸收水分和无机盐B制造有机物和散失水分C输送水分和无机盐D固着植物体3.认真分析图所示的实验装置，并回答下列问题：（1）甲装置可用来验证光合作用需要。(2)乙装置可用来验证，此装置必须放在的环境中。（3）丙装置若用来验证蒸腾作用，此装

6、置有一个错误，应该怎样改进？。