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时间:2018-04-03
《济南版七上《绿色植物的蒸腾作用》word学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二节绿色植物的蒸腾作用导学案(1)一、预习检测:1、植物体内的水分以的形式从植物体内散发到体外的过程,叫做蒸腾作用,进行蒸腾作用的主要器官是。其生理过程的强弱受、、空气湿度和空气流动情况等因素的影响。2、蒸腾作用可促进,促进,能使植物体。二、学习目标:1、知识目标描述植物的蒸腾现象2、能力目标通过对照实验的设置,培养学生多角度思考问题的能力、观察能力;通过小组的合作学习,培养学生与他人合作、交流与沟通的能力。3、情感态度与价值观认同绿色植物进行蒸腾作用的意义,初步形成植树造林、保护植物的意识三、自学导读导学学问题一
2、:植物的蒸腾现象认真观察提前半天准备的蒸腾现象实验装置,然后以小组为单位讨论解决以下问题:(1)各塑料袋内有什么不同的现象?这说明了什么问题?(2)为什么要对3个枝条做不同的处理?(3)本实验的实验组和对照组分组是哪个?实验的变量是什么?蒸腾作用是指,蒸腾作用的主要器官是。导学问题二:影响蒸腾作用的因素小组讨论交流以下问题:1、仔细观察老师准备蒸腾现象的实验:放置在温暖阳光下和阴冷环境中的两套装置,这说明什么?2、课后第二题2某一植物在一天中某些时段的失水量,请分析一天中环境因素的变化与植物失水的关系。3、结合晒衣服
3、的经验,分析总结植物的蒸腾作用还会受到那些外界因素的影响?影响蒸腾作用的因素:____、____、____、____等导学问题三:蒸腾作用的意义阅读课本61页最后一段,再根据查找的资料。进行以下问题思考,小组讨论:①既然植物体通过根吸收了水分,却又通过叶散发到体外,这是为什么?是否是浪费水源?②如此高大的植物体,为什么水分能够源源不断的运输到枝条上的叶片?③联想植物根的吸收功能,和这一节课开始时我们提到的问题,想一想,植物的蒸腾作用会有怎样的生理意义?④植物的蒸腾作用对于环境会有怎样的影响?四、当堂训练1、叶片与外界
4、环境之间进行气体交换的“窗口”是()A表皮B气孔C叶肉D叶脉2、把刚剪下的一枝带叶的枝条,插入盛有清水的瓶中,并密封,然后称得其装置为1.5千克,几天后再称,此装置变为1.3千克。其质量变化的主要原因是()A光合作用消耗了水B呼吸作用消耗了水C蒸腾作用消耗了水D各项生理活动消耗了水3、果树由根吸收的水分主要用于()A光合作用B蒸腾作用C植物的生长D果实的形成4、绿色植物的蒸腾作用不包括()A降低叶片的温度B促进植物对水分的吸收C增加空气的湿度,增加降雨量D有利于植物进行呼吸作用5、绿色植物吸收的水分大约多少用于生命活
5、动?A.90%—95%B.1%—5%C.30%D.50%6、在移栽植物时,将一种无色的喷剂喷洒到叶面上,能结一层薄膜,这层膜可以让二氧化碳通过而水分子不能通过,从而提高移栽植株的成活率,这类物质的作用是( )A、抗呼吸作用 B、抗蒸腾作用C、增强光合作用 D、增强蒸腾作用7、气孔的开闭与保卫细胞有关,保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀,靠近气孔腔的一侧壁________,不易________,背气孔腔的一侧壁________,容易________。当保卫细胞吸水膨胀时,外壁拉伸,气孔就______
6、__,保卫细胞缺水时________拉直,气孔就________。五、联系生活、学以致用 1、为什么农民移栽植物的时候往往选在阴天或傍晚?2、移栽植物后为什么会出现萎蔫现象?3、叶片为什么正面的颜色深?背面的颜色浅?4、冬季叶片在落下时,为什么背面朝上?六、反思提升第二节《绿色植物的蒸腾作用》导学学案(2)[预习检测]1、叶片的结构包括、、三部分,接近上表皮的叶肉细胞属于组织,接近下表皮的叶肉细胞属于组织。表皮上有植物体进行蒸腾作用的门户,它的张开和闭合受的控制。保卫细胞和表皮细胞的区别是。[学习目标]1、知识目标
7、描述植物的蒸腾现象,识记气孔的作用;尝试用徒手切片的方法制作临时装片,锻炼自己的动手操作能力。2、能力目标通过对照实验的设置,培养学生多角度思考问题的能力、观察能力;通过小组的合作学习,培养学生与他人合作、交流与沟通的能力。3、情感态度与价值观认同绿色植物进行蒸腾作用的意义,初步形成植树造林、保护植物的意识[重点、难点]重点:观察叶片结构的实验、气孔作用、蒸腾作用的意义难点:观察叶片结构的实验[学习过程]导学问题:观察叶片的结构1、自主学习:先预习课本59页实验,然后根据学案上的“几个注意事项”,独立完成实验。实验过
8、程中出现的问题做好记录,以备交流。实验注意事项:(1)取老一点的菠菜叶,因为其内部的结构相对成熟,易观察;(2)要迅速地切割,使内容结构完整;(3)在载玻片上放置切片时,注意切面向上;(4)要更好地观察到保卫细胞和气孔,再用镊子从叶片上分别撕取一上块上、下表皮,制成临时装片来观察。写出实验的主要步骤:2、合作探究:仔细观察实验现象,对照教材彩图
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