湘教版美术三上《会走的小人》表格式教案

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1、课题 第4课  会走的小人设计者刘晓香教学目标  1、能采用自由画的形式，  自如地描画自己喜爱的“小人”形象。  2、能协调地使用剪刀，制作完成会走的“小人”。  3、能在游戏活动中尽兴倾注自己的设计。教学重点小纸人的制作方法。教学难点如何制作会动的小纸人。教学准备教师课件，学生彩色纸，笔，剪刀，胶水等物品。教学流程个人加减教学过程：一、组织教学：二、导入T：上课，同学们好。同学们：今天我们上一堂非常有趣的手工课。１、出示，课件T：首先请大家欣赏一段动画片，猜一猜动画片里的小人是用什么走路的?情景导入T:

2、动画片里的小人可爱吗？谁能来大声的告诉老师小人是用什么走路的？S:学生回答T:你观察的真仔细，对，是用手指走路的。瞧，神通广大的孙悟空不知什么时候跑到老师的手上来了，有趣吗?S:有趣。T:大家想不想亲手制作一个属于自己的小人啊？S:想。T:今天我们就共同来学习第四课纸偶设计《会走的小纸人》板书---《会走的小纸人---纸偶设计》道台桥镇中心小学2011-2012年度（上）（三）年级（美术）学科教学设计教学流程个人加减T;请同学们把书翻到第四课，找一名同学给大家大声的读一下第一段话。S:读T;啊，读的真好。心

3、急的孙悟空想要把我们带到他的故事里去看一看，大家说想看吗？S:想。T;接下来请大家欣赏这段小故事。再帮老师个忙儿，看看故事中的小人是用什么材料制成的？2、观看课件录象（唐僧师徒四人的对话表演）T;录像看完了。谁愿意告诉老师录象里放的是什么故事？S:西游记T;谁来告诉老师，这些西游记里的人物是用什么材制作出来的？S:卡纸T;谁能来想象一下，这样一张普通的卡纸是怎样变成一个个活灵活现的小偶人的呢？S:---------T;说得真好。T;咱们还是来看看制作过程吧3课件动画演示制作步骤T;下面咱们来比比看谁的记忆力

4、好，小人制作分哪几步呀？S:4步T;都有什么？S:1、画轮廓；2、涂色；3、剪小人；4、挖孔。）T;啊—你的记忆力真好。谁来复习一下画人物要先画-----再画----最后画-----8、换角色游戏T;同学们，你们喜欢做游戏吗？你们知道不同身份的小人怎样表现吗？看大屏幕，接下来我们来做个换角色游戏。T;谁愿意到前面来？T;通过做换角色游戏，谁来说说不同身份的小人怎样表现？SS：改变小人的装扮，来变换身份。9、作品欣赏T;接下来再请大家欣赏几幅不同身份的小人作品，再想想你要制作一个什么身份的小人？（学生、警察、

5、厨师。。。）T;下面我们就在音乐的陪伴下，四人一组合作制作小人，再用制作的小人来当演员表演有趣的小故事，你们说好不好？S:好。4、课件---------音乐，制作T;通过大家实践制作，谁来总结一下，在挖孔时应注意那些呢？S:注意事项：小孔太大小人容易倒下，站不稳，太小手指进不去。T;大家看大屏幕是不是这样呢？5，课件：注意事项T：老师告诉你们还有办法会让你的小人更加漂亮。装饰手法：可以用裙子挡住手指头，或在指甲上贴上鞋子等等，简单易行的办法。6、小组长展示作品T：那个小组愿意把你们组编排的小故事带到前面来，

6、给大家演一演？7、指生点评---你最喜欢那一段小故事？为什么？T：这节课我们学会了制作纸偶人。你们高兴吗？今天把你制作的小人当作小礼物送给你的亲人或朋友。T;这节课我们就上到这里，下课。板书设计： 第4课   会走的小人制作步骤：1、画轮廓；2、涂色；3、剪小人；4、挖孔教学反思：