新人教版高中生物必修2第2节《 基因在染色体上》word学案

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1、第二章第2节　《基因在染色体上》学案【学习目标】1．说出基因位于染色体上的假说。2．说出证明基因在染色体上的实验证据。3．阐明孟德尔遗传规律的现代解释。4．尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。学习重难点理解并运用类比推理这种科学研究方法1、导学过程知识点观察与思考归纳与总结萨顿的假说回忆：1．减数分裂和受精作用过程中染色体的行为变化特点。2．孟德尔遗传定律中所揭示的遗传因子（基因）的变化特点。1、萨顿推论：_____________________________________________________________

2、_____________________2、基因和染色体行为存在着明显的平行关系：（1）_____________________________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________________________________（3）__________________________________________________

3、___________________________________（4）____________________________________________________________________________________类比推理阅读教材，理解什么叫做类比推理，进行类比推理时应当注意什么？举例说明什么叫做类比推理：______________________________________________________________________________________________________

4、_______类比推理应当注意：___________________________________________________________________基因位于染色体上的实验证据—摩尔根阅读教材，思考并在右侧回答：1．根据那个杂交组合判断出果蝇的显性性状？为什么？1、__________________________________________________________________________________1．果蝇的白眼性状遗传符合分离规律吗？是否与性别有关呢？3．如果控制果蝇眼色的基因用字母W表示，

5、而且它位于X染色体上，你能写出摩尔根的两组果蝇杂交实验的图解吗？4、摩尔根又通过测交的方法进一步验证假设，如果你是摩尔根，你将如何设计？为什么？5、了解摩尔根发明的测定基因位于染色体上的相对位置的方法。6、联系“技能训练”的类比推理，思考染色体、DNA与基因的关系2、______________________________________________________________________________3、写出果蝇杂交实验的遗传图解。4、写出摩尔根测交实验的遗传图解。5、测定方法是：__________________

6、________________________________________________________6、染色体与基因的关系：________________________________________________________________________________________孟德尔遗传规律的现代解释阅读教材，理解孟德尔遗传规律的现代解释基因的分离定律的实质：基因的自由组合定律的实质：2、例题领悟：例:右图为果蝇体细胞的染色体图解，图中II、III、IV、X、Y表示染色体，A、a、W表示基因。试据图回答

7、下列问题：（1）此图所示果蝇的性别是什么？细胞中有几条染色体？其中性染色体和常染色体分别是哪些？（2）此果蝇的基因型是什么？如果此图表示果蝇的一个精原细胞，则减数分裂该精原细胞产生的配子的基因型有几种？该果蝇可产生哪几种基因型的配子？在产生配子时，遵循的遗传规律有哪些？（3）若W、w分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长和短，则短翅白眼雌果蝇的基因型是什么？（4）若该果蝇与一只短翅白眼雌果蝇交配，请用遗传图解表示后代的性状表现和基因型。（5）从果蝇的眼色遗传中可以反映出基因与染色体的关系如何？解析：该题综合考查基因与染色

8、体的关系及减数分裂过程中染色体上基因的分配规律。从图中可以看出，有两对等位基因位于两对同源染色体上时，就每对等位基因而言，符合分离定律，两对等位基因则符合自由组合定律。就一个精原细胞来说，只能产生两种类型的