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《2013人教版必修二第2节《基因在染色体上》word学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第2节基因在染色体上学案寿光中学高二生物组王华荣时间周五1课时【学习目标】1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。(知识方面)2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。(能力方面)3.尝试运用类比推理的方法,解释基因位于染色体上。(能力方面)4.认同科学研究需要丰富的想像力,大胆质疑和勤奋实践的精神,以及对科学的热爱。(情感态度与价值观方面)【学习重点】(1)基因位于染色体上的理论假说和实验证据。(2)孟德尔遗传规律的现代解释。自主学习1一、萨顿的假说(阅读P27—28) 基
2、因的行为染色体的行为体细胞中的存在形式配子中的存在形式体细胞中的来源形成配子时的组合方式类比推理-基因和染色体的关系由两个或两类对象在某些属性上相同的现象,推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。萨顿用蝗虫细胞作材料发现基因和染色体的相似性,大胆推论:基因是由携带着从传给的,也就是说,基因在上。练一练:在染色体上标注基因符号,解释孟德尔的杂交实验:【例1】下列关于孟德尔豌豆高茎和矮茎杂交实验的解释正确的是( )①高茎基因和矮茎基因是一对等位基因 ②豌豆的高茎基因和矮茎基因位于同源染色体的
3、同一位置 ③在杂种一代形成配子时,高茎基因和矮茎基因随同源染色体的分开而分离 ④豌豆的高茎基因和矮茎基因都是随染色体向子代传递的A.①②B.②③④C.①③④D.①②③④答案:D【变式训练1】基因型为Mm的动物,在其精子形成过程中,基因MM、mm、Mm的分开分别发生在()①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精子细胞④精子细胞形成精子A.①②③B.③③②C.②②③D.②③④小组合作探究:二、基因位于染色体上的实验证据(假说—演绎法)(一)P红眼(雌)×白眼(雄)
4、红眼(雌、雄)F1雌雄交配F1红眼(雌、雄)白眼(雄)F23/41/4观察现象,提出问题:1、实验过程及现象:思考:(1)果蝇的红眼和白眼这对相对性状中,显性性状是?(2)这对相对性状的遗传是否符合孟德尔的分离定律?2提出问题:补充:果蝇体细胞中的染色体组成图解3对常染色体+XX3对常染色体+XY(二)根据问题提出假说思考:(1)在果蝇杂交实验中雄性果蝇的X染色体是如何遗传的?(2)白眼的遗传与X染色体遗传相似吗?(3)如果你是摩尔根的话,你将说出怎样的设想?这运用了什么研究方法?1、假说写出果
5、蝇可能的基因型:红眼雌蝇、白眼雌蝇红眼雄蝇、红眼雄蝇2、对实验现象的解释(三)根据假说进行演绎推理:(四)实验验证:(测交实验)摩尔根等人亲自做了该实验,实验结果如下:红眼雌果蝇白眼雌果蝇红眼雄果蝇白眼雄果蝇126120132115与理论推测一致,完全符合假说,假说完全正确!得出结论:证明了基因在上。【例2】红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌雄果蝇都表现为红眼,这些雌雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌眼蝇占1/2。下列叙述错误的是()A.红眼对白眼是显性B.眼
6、色遗传符合分离规律C.眼色和性别表现自由组合D.红眼和白眼基因位于X染色体上答案:C【变式训练2】果蝇的红眼为伴X染色体显性遗传,其隐性性状为白眼,在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是()A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇自主学习2众多的基因与数量有限的染色体之间的具体对应关系:思考:人的体细胞只有23对染色体,却有3、5万个基因,基因与染色体可能有怎样的对应关系呢?一条染色体上有个基因,基因在染
7、色体上呈排列自主学习3三、孟德尔遗传规律的现代解释1、基因分离定律的实质是:在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体的,具有一定的性;在减数分裂形成的过程中,等位基因会随的分开而分离,分别进入两个配子中,独立的随遗传给后代。2、基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的的分离或组合是的;在减数分裂过程中,同源染色体上的彼此的同时,非同源染色体上的非等位基因。当堂检测:1.第一个证明基因在染色体上相对位置的科学家是()A.孟德尔B.摩尔根C.萨顿D.克里克2、基因自由组合定律揭示了()A.等位基
8、因之间的关系B.非等位基因之间的关系C.非同源染色体之间的关系D.非同源染色体上的非等位基因之间的关系3.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是()A.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离B.非同源染色体自由组合,所有非等位基因之间也自由组合C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开D.非同源染色体数量越多,非等位基因自由组合的种类也越多4、在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法一致的是()①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出了遗传分离定律②1903年,萨顿
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