英语必修5译林牛津版unit 3第8课时表格教案

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1、英语必修5译林牛津版Unit3第8课时表格教案主备人执教人授课日期班级总课题M5U3总课时分课时1课型复习课题[来源:学#科#网]M5U3Project教学目标1.searchforrelativeinformation2.comeupwithgoodpointsbyreasonablydealingwiththeinformation3.argueandargueagainst[来源:Z+xx+k.Com][来源:Z。xx。k.Com]4.takenaturemoreseriously5.learntheimpo

2、rtanceandnecessityofcooperating[来源:学

3、科

4、网Z

5、X

6、X

7、K]教学重点Words,phrasesandsentencepatterns教学难点Practicalusage教具Blackboard,slidesandhandouts教学内容教法学法Teachingprocedures:Step1Leadin(PPT4)1.Brieflyreviewthepreviouslessonsaboutcloning.2.Relatethemtothethemeoftheunit—Scienc

8、eandnature.Leadstudentstothinkabouttherelationshipbetweenthem.Tellstudents:Howfarsciencecangodependsonhumans.Scienceisthetoolofhumansagainstnature.3.Therehasbeenmuchargumentabouttherelationshipbetweenmanandnature.-----conceptof“DEBATE”.　[Explanation]经过前面几个课时的学

9、习，学生对于自然与科学的关系一定已经有了更深的感悟。而人是科学的核心，由这一点引入人与自然的话题。如果说科学对于学生来说可能有一点专业比较难表达的话，把话题引导人和自然的关系就与学生很贴近，能表达的内容也很丰富。无论学生表达的怎么样，都可以通过表扬或鼓励的方式很快转到本节课的主要任务：辩论。Step2Aboutdebate(PPT5-8)1.Definition.Adebateisaformalargumentordiscussionofaquestioneg.atapublicmeetingorinParliam

10、ent,withtwoormoreopposingspeakers,andoftenendinginavote.2.Whyhavingadebate.Throughhavingadebate,studentscanlearntothinkmorethoroughlyaboutoneissueandwillbecleareraboutit.Ofcoursestudents’speakingabilitywillbeimprovedgreatly,etc.3.Tohaveadebate,whatpreparations

11、shouldbemade?[Explanation]这一步不仅要让学生明白辩论需要至少两方对立的观点，而且还要让学生产生对辩论的兴趣和动力。学生或多或少对辩论有点了解，因此让他们利用已有的知识积累来推进课堂的进展是很有好处的。让学生展示已有的知识是对他们的肯定，也是对其他同学的激励。Step3Guidanceonprocedures(PPT9-13)1.Planning1)Grouping.Dividethewholeclassinto12groups.2)Topic:manandnature3)Informati

12、onsearching.Wheretofindinformation.Byinterviewingorreading.→eg.(brainstorming)Whathavehumansdotobenefitofharmnature?4)Samplereading.Readthearticleonpage58.2.PreparingHowtodealwiththeinformation?1)Makealistofthepointsthatyourgroupcomesupwith.[来源:学科网]●Askstudent

13、stomakealistofhowhumandevelopmenthasharmednatureaccordingtoP58.2)Makealistofthepointsthatyouthinktheoppositememberswillthinkofandgetreadytoargueback.●Askstudentstomakealistofhownat