苏科版初中物理八下8.3《摩擦力》word教案9

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1、课题：摩擦力（第一课时）课型：新授课时间：2010.4.13执笔：章海平审核：齐爱军[学习目标]1、知识与技能（1）知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系；（2）会用弹簧测力计测定物体滑动时所受滑动摩擦力的大小。　2、过程与方法（1）在研究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程中，体会怎样进行科学的实验设计和验证，以及间接测量滑动摩擦力的方法；（2）理解在研究影响滑动摩擦力因素问题中怎样运用“控制变量法”的方法。3、情感态度与价值观（1）在“摩擦力”学习中，要以观察和实验为基础，以增强感

2、性认识为突破口，培养实事求是地进行实验的科学态度和科学精神；                   （2）培养分工合作的团队精神和创新能力。[学习重点]知道滑动摩擦力的影响因素[学习难点]测定物块在不同表面上滑动时所受到的滑动摩擦力[学法指导]实验探究归纳法[学习过程]一、导入谈话：两个同学来拔河比赛，引入新课。二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1．一个物体在另一个物体的表面上滑动时，会受到的力，这种力叫做滑动摩擦力。2．用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，当物体匀速直线滑动时，弹簧测力计的示数就物体滑动时

3、所受的滑动摩擦力。（选填“大于”“等于”或“小于”）三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果（一）体验滑动摩擦力各小组用细线拴住木块，在桌面上慢慢拉动，然后小组讨论，汇报你拉动木块时的感觉。（二）活动8.5探究影响滑动摩擦力大小的因素猜一猜：我觉得滑动摩擦力大小与有关。用何种物理方法研究某种因素对摩擦力大小的影响？_________________________________实验一：探究接触面积的大小对滑动摩擦力的影响实验时，控制和相同，改变。接触面积的大小摩擦力结论一：。实验二：探究接触面的粗糙程度对滑

4、动摩擦力的影响实验时，控制和相同，改变。接触面的材料摩擦力结论二：。实验三：探究压力的大小对滑动摩擦力的影响实验时，控制和相同，改变。压力的大小摩擦力结论三：________________________________________________综合上面的三个结论，得出：滑动摩擦力的大小与_____________________、_____________________有关，在一定范围内，滑动摩擦力的大小与_____________________无关。四、导学导练：1、动动手：用左手握住笔，右手

5、握住笔的另一端转动笔。当左手分别轻握和紧握时，两次转动你感觉有什么不同？写下你的感觉并解释其中的道理。FFFF甲乙丙丁2、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。如图为探究改变摩擦力大小的方法实验装置，图中表示用同一长方体木块做四次实验，其中甲和丙为同一水平木板表面，乙和丁为同一水平棉布表面。由图中的甲和乙，小明得出的结论是压力一定，接触面越粗糙，摩擦力越大。想一想：（1）观察图中的甲和丙，你得出的结论是_____________________________。（2）观察图中的乙和丁，你得出的结论是____

6、_________________________。3、如图所示，在一水平桌面上，放有一个各表面粗糙不同的物块。现想探究物块的哪个表面更粗糙，请你利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计和细线，设计一个实验来验证你的猜想。（拓展题）4、如图所示，在同一水平桌面上，放有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论。实验步骤：根据现象：得到结论：五、课堂小结：1、摩擦力的定义2、摩擦力的影响因素六、教、学

7、反思：