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时间:2018-04-03
《人音版三年级下册《音乐会》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教 学 过 程过程教师活动学生活动设计意图一、新课教学1、你有自己的理想吗?2、我们来听一听美国的孩子是干什么。3、设问:在歌曲中唱些什么内容?是哪几个国家?哪几个城市?他们各演奏什么乐器?怎样演奏。4、边听音乐边出示各组图片。5、教授奖励的礼物,节奏舞。6、再次播放音乐,并作点谱唱。7、用动作暗示弱起处。8、讲解音乐知识:八分休止符。 ⑴出示× ○⑵出示×⑶出示○11、提出创作要求。13、评价。1、请生说说自己的理想。2、聆听歌曲录音。3、小组边听边讨论上述问题。4、学习节奏舞。5、听音乐跳节奏舞(在间奏处变成木头人)。6、学生轻声跟唱。7、轻声唱唱歌曲。
2、8、找找歌曲在节奏上的规律或特点。 ⑴学生说。⑵再说。⑶请学生想想再说。⑷找找歌曲中的八分休止符,试着唱唱那一句。9、唱唱歌曲。10、.以第一人称表演唱。11、创编歌词。12、展示。 初步让学生熟悉歌曲。 节奏舞是一段很有趣的自编律动,它的节奏是××
3、××
4、××
5、×—
6、,这样的节奏再加上老师自己创编的动作,在歌曲音乐节奏的推动下,让学生兴奋异常,又非常快乐,这对学生熟悉歌曲起到了推波助澜的作用。二、活动与练习(二)2、在四分音符上标上×○×○在四分音符上标上○×○×4.小结1、唱熟书中曲调。3、学生分别进行唱与奏。
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