人教版体育与健康《青春期心理健康》word教案

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1、《青春期心理健康》教学设计教学目标知识目标：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系。能力目标:正确理解体育活动与自尊、自信的关系，学会通过体育活动等方法调控情绪。情感态度与价值观目标：形成克服困难的坚强意志品质。重点1、新的健康观念。2、青春期男孩、女孩在生理上的变化。3、青春期性心理的主要表现和发展阶段。难点学会男女生间的交往之道过程与方法1、通过学习，使学生能正确对待青春期中的身体与心理变化。2、通过小品欣赏、案例分析，使学生了解青春期心理健康的表现和发展阶段。教学形式教师讲解、影片观看、案例分析、学生讨论归纳

2、活动相结合教学设备多媒体课件、青春期教育的光盘。教学过程一、俗语导入认识健康学生谈对健康的认识教师解释新的健康观二、青春期发育的三个阶段观看课件了解年龄和身体发育的联系正确认识自己。三、青春期心理健康的特征智力水平、心理状态、情绪调控、人格塑造、人际关系、学习水平四、心理问题及其产生的原因抑郁、焦虑、人际关系敏、感情绪不稳、定心理不平衡、适应不良、强迫症状、对抗倾向出示案例：学生对案例中的人进行剖析，说明自己的观点，判断主人公是否是个心理健康的人。从案例中你感悟到了什么，以后怎样去处理自己的人际关系，怎样去学习和生活？五、调

3、节心理健康学习调节心理的方法六、心理咨询的途径现在是个信息飞速发展的年代，可以通过多种途径去解决自己的心理问题。七、总结板书设计：青春期心理健康一、新的健康观二、青春期心理健康的特征三、心理问题及其产生的原因四、调节心理健康及心理咨询