欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8617913
大小:221.00 KB
页数:4页
时间:2018-04-03
《南通第三中学《护佑生命安康》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第21课护佑生命健康撰写人:南通第三中学Dan依法享有生命健康权探究平台:依法享有生命健康权一、谁是责任人? 阅读P64内容思考:1、这起事故中应追究哪些人责任?应吸取哪些教训?学校校长、后勤安全工作分管校长、总务主任、值班领导、建筑商应吸取的教训有:①应高度重视学生在校的生命健康问题②采取有效措施防止安全隐患③要确保学生学习的场所(教室),活动场所的安全④加强管理,强化学生的安全意识,自我防范、自我保护意识人身安全健康健康与安全生理健康心理健康2.学校应该对未成年人进行哪些方面的教育?P61/1①学校教育阶段是
2、未成年学生身心健康成长发育的关键时期,学校应该保证未成年学生在校期间的人身安全②在保证未成年学生生理健康的同时,还要注重对未成年学生的心理健康教育3、对未成年人的生命健康权给予特殊保护的原因①生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利,离开生命健康其它权利只是一句空话②P65/-1第二、三句:未成年人是社会的弱势群体,其生命健康权极易受到伤害,因此,法律对未成年人的生命健康权作出特殊保护③P69/-1:第二句未成年人作为社会的一个弱势群体,他们的权益是否能得到切实有效的保护,是考察一个国家人权水平的一个重要
3、方面④侵害未成年人生命健康权的现象仍大量存在⑤对未成年人进行特殊保护的原因(内外因素)P54:内:①P55/1第一句(自身特点):未成年人年龄小,发展还不成熟,对事物的认识水平、行为能力有一定的局限性,其权利更易收到忽视甚至侵害②P61/-1第一句(地位):未成年人是国家的希望、民族的未来,为未成年人提供特殊的保护就是保护祖国和民族的明天外:③社会上侵犯未成年人合法权益的事时有发生④P61/-1末句:为未成年人成长创造一个优良的环境,是国家、社会、家庭、学校的责任,也是每一个公民的义务二、地震中的奇迹桑枣中学在地震
4、中创造的奇迹说明了什么?①学校非常重视对学生生命健康权的保护②学校也加强对孩子的自我保护的教育③学生具有一定的自我保护意识和能力三、健康“陷阱”未成年人生活在社会环境中,其身心健康也还需要社会的关爱与保护。社会要为未成年人的身心健康成长创造良好的环境。健康“陷阱”有哪些危害?影响自己的生活健康现实生活中有许多危害我们身心健康的”陷阱”,我们如何加强防范呢?①我们自身要增强自我保护意识,提高自我保护的能力,掌握自我保护的方法②需要国家、社会、学校,家庭来改善未成年人成长环境,消除影响他们健康成长的不利因素。关爱你我生
5、命健康1、关爱他人生命健康P66/1在日常生活中,我们每个人既要学会保护自己的生命健康,也要关爱他人的生命健康。2、怎样关爱自己的生命健康P68/1作为未成年人,保护自己的生命健康,首先要懂得生命的价值,理解父母养育之恩;其次,要多学一些卫生保健方面的知识,养成良好的生活习惯,尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合,加强体育锻炼,增强体质;再次,要杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑,纠正不良行为;最后,当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时,要沉着冷静,采取最佳的应对措施。3.怎样关爱生命健康?①P66/1(关爱他人生命健康)
6、在日常生活中,我们每个人既要学会保护自己的生命健康,也要关爱他人的生命健康。②P68/1(怎样关爱自己的生命健康)作为未成年人,保护自己的生命健康,首先要懂得生命的价值,理解父母养育之恩;其次,要多学一些卫生保健方面的知识,养成良好的生活习惯,尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合,加强体育锻炼,增强体质;再次,要杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑,纠正不良行为;最后,当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时,要沉着冷静,采取最佳的应对措施。关爱他人保护未成年人的生命健康权利,不只是未成年人自己的事,也是家庭、学校、国家和社会的
7、共同责任。课堂总结1、如何保护未成年人的健康成长①家庭方面:抚养、监护教育②学校方面:P64/1:学校教育阶段是未成年学生身心健康成长发育的关键时期,学校应该保证未成年学生在校期间的人身安全,在保证未成年学生生理健康的同时,还要注重对未成年学生的心理健康教育③社会方面:P65/1:未成年人生活在社会环境中,其身心健康也还需要社会的关爱与保护。社会要为未成年人的身心健康成长创造良好的环境。④司法部门:要加强执法力度,对违反法律行为加大处罚力度⑤自我方面:P68/1:作为未成年人,保护自己的生命健康,首先要懂得生命的价
8、值,理解父母养育之恩;其次,要多学一些卫生保健方面的知识,养成良好的生活习惯,尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合,加强体育锻炼,增强体质;再次,要杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑,纠正不良行为;最后,当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时,要沉着冷静,采取最佳的应对措施。⑥总结:P69/1首句:总之,保护未成年人的生命健康权利,不只是未成年人自己的事,也是家庭、学
此文档下载收益归作者所有