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《仁爱版七上unit4《topic 1 what can i do for you》word教案a》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、七上仁爱版英语Unit4Topic1WhatcanIdoforyou?SectionA教学设计Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.(1)Learnsomeusefulwordsandexpressions:madam,buy,over,there,overthere,try,tryon,Howmuch…?(2)Learnwordsaboutnumbers:thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,
2、ninety,hundred2.Learnsomeexpressionsaboutshopping:(1)—WhatcanIdoforyou,madam?—Iwanttobuysomeclothesformydaughter.(2)—MayIhelpyou?—Yes,please.Iliketheyellowcoat(3)—CanItryiton?—Sure.(4)That’sfine.We’lltakeit.3.Learnhowtoaskforandstateprices.Howmuchisit?It’sonly70yuanⅡ.Teac
3、hingaids教具图片/彩笔/自制价格牌/小黑板/实物/录音机Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:10分钟)1.(师生问候过后，老师在黑板上贴一张大白纸，上面已事先画好一个动物，但线条很浅，在线条上分布0-20之间的数字，直到数字连接完毕，方可显现动物轮廓。)T:Whocanhelpme?S1:Ican.T:Good,listenandmatch(翻译成“连接”)thenumbers,OK?S1:OK.T:Pleasematchnumber“0”and“20”.(学生连线
4、0与20，完毕，老师面向大家。)T:Whatcanyouseenow?Ss:Acat.T:You’reright.Let’sgoon(翻译成“继续”).2.(由数词0-20的复习，引入整十整佰的学习。)(运用“What’s…and…?”句型来引入整十的数字。)T:What’sfiveandfifteen?S2:Twenty.(教师帮助学生回答。)T:What’sfourteenandsixteen?S3:thirty.(教师帮助学生回答。)…(板书)twenty,thirty,forty,fifty,…Step2Presentation第
5、二步呈现(时间:10分钟)1.(老师通过小黑板展示如下内容，学习整十数词。让学生通过观察、比较，找出这两组数词之间在写法上的内在联系。注：用彩色来凸现-teen与-ty。)GroupAGroupB12twelve20twenty13thirteen30thirty14fourteen40forty15fifteen50fifty16sixteen60sixty17seventeen70seventy18eighteen80eighty19nineteen90ninetyT:Lookatthesmallblackboard,canyoufi
6、ndsomerulesofthetwogroups?(让学生自主归纳、总结，教师最后补充说明。)T:Verygood.Let’sreadGroupA.(老师指着GroupB的数词，让学生朗读。因twenty已学过，学生可能模仿它读出后面的数词。)T:NowlookatGroupB,trytoreadthem.S4:Twenty.S4:Thirty.(老师指向thirty，若学生把重音读错，教师必须及时纠正。)…(然后让学生齐声朗读，老师观察有没有读错或不会读的学生。待齐读完毕后，及时纠正读错或不会读的数词。)(链式操练，纠正个别学生的读音
7、。)T:Now,let’sreadonebyone.S5:twenty.S6:thirty.(学生依次操练，若有个别学生读音不准，老师要及时纠正。)2.(让学生观察2a，学习几十几的读法和写法。)T:Nowlookat2acarefully,andfindouthowtoreadandwritethenumbersfrom21to29.(让学生试总结：①在十位和个位之间加连字符“-”。②读法：先读十位，再读个位即可。)3.(播放2a录音，让学生跟读到ninety即停。)T:Listento2aandreadafterthetape.T:N
8、ow,listentothenextnumber.(继续播放2a，让学生听hundred的发音。)(老师提问全体学生。)T:Howtopronounce(发音)thenumber?Ss:One
