人教版思品九年《学会合理消费》word教学设计

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1、《学会合理消费》学案一、学习目标•1、情感态度价值观:理智对待消费，摆脱消费的攀比虚荣心理，适度消费，确立节俭消费观和绿色消费观，•2、能力目标：走出消费的误区，提高合理消费的能力。•3、知识目标：了解消费方式及消费观念的变化；认识合理消费的途径和方法二、导学提纲•1、俗话说，“吃不穷，喝不穷，打算不到就受穷，这句话告诉了我们什么道理？”•2、我们应该根据哪些因素来选择商品？•-----------------------------------------------------------------

2、----------------------------------------------。•3、在生活中，假如你遇到以下问题，你应该怎么办？•没到月底，妈妈给你的零花钱被你花光。下个月，你会----------------------------------------•你看中了一件价格比较贵的衣服，但暂时没有支付能力你会-----------------------------------•好友的生日就要到了，你却囊中羞涩，你会------------------------------------

3、---------------------•班上的一位同学拥有某件名牌商品后，你的几位同学也跟着买了，并怂恿你买，你会---------------------------------------------------•4、根据以上情境，总结合理健康的消费的方法有哪些？•5、在日常生活中怎样做到绿色消费？三、走进生活，迁移应用材料一：前几年，“打包”现象不太常见，把吃剩的饭菜带回家有点儿让人不好意思，显得太小气。如今，“打包”的风气越来越流行。据调查，有70％以上的人表示愿意“打包”。材料二：温家宝总理

4、的乘除观：任何一个小数乘以十三亿就是一个大数；任何一个大数除以十三亿就是一个小数。我国要建设成节约型社会。材料三：近年来，以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特色的红色旅游受到越来越多的人的欢迎。在韶山，瞻仰伟人故居的人们扶老携幼，络绎不绝；在西柏坡，隆冬的寒意挡不住来自四面八方的参观人流……材料四：美国：学生课本重复使用，一本教科书平均使用5年；韩国：一次性台布、洗刷用品早已绝迹；日本：发明了一次性筷子，但严禁砍伐本国树木制成筷子。以上材料对你们生活消费有什么启发？看问题，想办法：学生消费过程中存在的问题解决

5、办法（如何理财、合理消费）1、消费大多用在物质生活方面2、缺乏理财意识3、消费名牌4、受广告影响而消费5、盲目攀比，“你有我也有”6、浪费严重 7、一次性物品消费多 8、零花钱不到月就花光，成为“月光族”…… 四、理财故事分析比尔·盖茨、英国首相布莱尔的妻子谢丽和一个犹太人消费、理财的成功之处。比尔·盖茨──钱要花得值英国首相布莱尔的妻子谢丽──钱要花得精一个犹太人──钱要花得巧五、走进生活•1.假设你在学期末获得了学校颁发的200元奖学金，你会怎么花这笔钱呢？•2.请你根据我们的消费宝典制定更合理的零花

6、钱消费方案。六、收获与总结通过本课的学习，我的消费宝典有哪些---------------------------------------------------------------，-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------