人教版历史与社会七下《我们都是当家人》word教案

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1、教学内容我们都是当家人教学目标1、知识与技能：1、感受税收是财政收入最重要最稳定的形式；2、了解税目中个人所得税及特点，理解税收与我们密切的关系。2、过程与方法：1、通过情景化的导入与分析，使学生领会纳税对保障和提高人们生活质量的意义；2、通过个人所得税的计算，进行纳税的常识与能力的培训；3、通过图片的设置，使学生体会生活与税收的密切联系。3、情感、态度、价值观：领会纳税对保障和提高人们生活质量的意义，树立纳税人的责任感。重点依法纳税是公民的基本义务。难点领会纳税对保障和提高人们生活质量的意义，税收与我们未成年人的联系。教具准备多媒体

2、教学过程教师活动学生活动设计意图创设情境激发探究一、新课导入：由交通事故的交叉路口图片引入，公共服务的设施是由政府提供的，政府的收入是哪里来的？学生听讲，思考，回答问题。复习旧知，引入新课图片运用自主探究二、新授：（一）税收1、国家的收入形式2、税收概念（税标图）3、纳税人（补充知识）4、税收与我们的联系（生活联系图）5、税收与国债的比较6、依法纳税——公民的基本义务（图85积极纳税图）7、税收的性质（二）个人所得税1、税收家族2、个人所得税、包含的项目、应纳税额的计算3、个人所得税的特点（三）活动测一测纳税意识（四）自我测评（2）自

3、主学习，反馈思考讨论思考，回答问题，逻辑推理观察、计算逻辑推理计算，核对领会纳税对保障和提高人们生活质量的意义进行纳税的常识与能力的培训增强纳税意识小结依法纳税是公民的基本义务。税收与我们未成年人的联系。巩固知识