人教版历史与社会七下我们都是当家人word教案.doc

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1、1、知识与技能：1、感受税收是财政收入最重要最稳定的形式；2、了解税目中个人所得税及特点，理解税收与我们密切的关系。教2、过程与方法：1、通过情景化的导入与分析，使学生领会纳税对保障和提高人学们生活质量的意义；2、通过个人所得税的计算，进行纳税的常识与能力的培训；目3、通过图片的设置，使学生体会生活与税收的密切联系。3、情感、态度、价值观：标领会纳税对保障和提高人们生活质量的意义，树立纳税人的责任感。重点依法纳税是公民的基本义务。占领会纳税对保障和提高人们生活质量的意义，税收与我们未成八、、年人的联系。教具准备多媒体教学过程教师活动学生活动设计意图一、新课导入：学生听讲，复习旧创设情

2、境由交通事故的交叉路口图片引入，公思考，回答知，引入激发探究共服务的设施是由政府提供的，政府的收问题。新课入是哪里来的？二、新授：领会纳税（一）税收对保障和1、国家的收入形式自主学习，提高人们2、税收概念（税标图）反馈生活质量3、纳税人（补充知识）思考的意义4、税收与我们的联系（生活联系图）讨论5、税收与国债的比较思考，回答6、依法纳税——公民的基本义务（图问题，逻辑图片运用85积极纳税图）推理自主探究7、税收的性质（-）个人所得税进行纳税1、税收家族的常识与2、个人所得税、包含的项目、应纳观察、计算能力的培税额的计算训3、个人所得税的特点逻辑推理（三）活动增强纳税测一测纳税意识计算

3、，核对意识（四）自我测评（2）zk4±依法纳税是公民的基本义务。巩固知识税收与我们未成年人的联系。教学内容我们都是当家人