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《人教版必修一1.1《质点 参考系和坐标系》word教案4》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、班级:10级班姓名:组名:§1.1质点参考系、坐标系编写人:梅小芬审核:高一物理组时间:2010-08-18寄语:新学期,新起点,相信自己一定行!只要自己坚持不懈地努力!!【学习目标】1、知道质点的概念及条件;2、知道参考系的概念及作用;3、掌握坐标系的简单应用;【学习重点】1、质点、概念的建立;2、明确参考系的概念及运动的关系;【学习难点】1、质点模型的条件判断;2、坐标系的建立;【知识链接】我们知道宇宙中的一切物体都在不停地运动着,机械运动是最基本、最普遍的运动形式,那么什么是机械运动呢?请列举几个运动物体的例子。机械
2、运动:。举例说明:①②③④【学习过程】一、物体和质点问题:选择以上一个较复杂的运动,我们如何描述它?1、描述起来有什么困难?2、我们能不能把它当作一个点来处理?是不是任何情况下都可以把物体当成点来看呢?自然界物体的运动是多种多样的,要想详细而准确地描述物体上各部分的运动,是一件十分困难的事。如:①奥运会冠军王军霞在万米长跑中;②研究地球的公转时;③研究地球自转时;④研究火车从上海开到北京时;⑤研究火车过桥时;⑥研究比赛中的乒乓球运动时;以上几种情况是不是都可以把物体当成点来研究?①;②;③;④;⑤;⑥。看来,在某些情况下,
3、真的可以不考虑物体的大小和形状。在什么条件下可以把物体当作质点来处理?【小结】1、只有 ,没有 和 的点叫做质点。2、质点是一种科学抽象,一种理想化的模型,这种忽略 因素、突出 因素(质量)的处理方法是一种非常重要的科学研究方法。3、一个物体能否看成质点,取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计,而跟自身 、 和 无关。4、一个物体能否被看成质点,取决于所研究的问题的性质,同一个物体在不同的问题中,有的能被看作 ,有的却不能被看成 。【针对练习】(B级)1、下列物体能看
4、做质点的是()A、沿着斜面下滑的木块;B、研究斜面上的木块是下滑还是翻滚;C、电扇的叶片;D、自转中的地球;(A级)2、下列关于质点的说法中,正确的是()A、地球很大,一定不能看做质点;B、原子核很小,一定能看做质点;C、同一物体在不同的情况中,有时可看做质点,有时则不可看做质点;D、质点是一种理想化模型,无实际意义;二、参考系静坐在汽车里的乘客,司机说他静止没动,路旁的孩子赞叹他前进得真快。一个说他静止,一个说他运动,谁说的对呢?观察课本第10页,图1.1-3和图1.1-4,阅读图旁文字,回答以下问题:1、根据两图可得出
5、什么结论?2、就图1.1-4能否提出一些问题?(例如为什么跳伞者总是在飞机的正下方)【小结】描述一个物体运动时,用来做的假设不动的另一个物体称为参考系。(1)标准性:用来作的物体都是假定不动的,被研究的物体是运动还是静止,都是相对于而言的。(2)任意性:参考系的选取原则上是,在实际问题中应以研究问题的方便、对运动的描述尽可能简单为原则。在研究地面上的物体的运动时,通常取或相对于不动的物体做参考系。(3)统一性:比较物体运动时,应该选择。(4)差异性:描述同一物体的运动时,若以不同的物体作为参考系,观察的结果。【讨论】1、地
6、球的公转2、一江春水向东流3、太阳东升西落在上述三例中,各个物体的运动分别是以什么物体为参考系的。1、;2、;3、;三、坐标系1、为了定量描述物体的位置随时间的变化规律,我们可以在参考系上建立适当的,这个坐标系应该包含、和。2、如图所示,若某一物体运动到A点,此刻它的位置坐标=,若它运动到B点,此刻它的位置坐标=。2B-20OAx/m3、坐标系分为以下三种:、、。【反思小结】总结本节课你所学到的内容;说说你对全球定位系统的了解。【当堂检测】(A级)1、下列关于质点的说法中,正确的是() A、质点就是
7、质量很小的物体; B、质点就是体积很小的物体;C、质点是一种理想化模型,实际上并不存在;D、如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时,即可把物体看成质点;(B级)2、在下述问题中,能够把研究对象当作质点的是() A、研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少;B、研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化;C、一枚硬币用力上抛,猜测它落地时正面朝上还是反面朝上;D、正在进行花样溜冰的运动员;(B级)3、敦煌曲子词中有这样的诗句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行。”其中
8、“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是 ( )A、船和山 B、山和船 C、地面和山 D、河岸和流水(B级)4、一个小球从距离地面4m高处落下,被地面弹回,在距离地面1m处被接住。坐标原点定在抛出点正下方2m处,选向下为坐标轴正方向,求小球的抛出点、落地点、
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