2017北京课改版语文七下第1课《春》word教案

2017北京课改版语文七下第1课《春》word教案

ID:8609295

大小:22.50 KB

页数:4页

时间:2018-04-03

2017北京课改版语文七下第1课《春》word教案_第1页
2017北京课改版语文七下第1课《春》word教案_第2页
2017北京课改版语文七下第1课《春》word教案_第3页
2017北京课改版语文七下第1课《春》word教案_第4页
资源描述:

《2017北京课改版语文七下第1课《春》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《春》教案一、素质教育目标   1.知识认知目标:A.识记掌握生字词的音、形、义;综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法。 B.理解 体会本文寓情于景,情景交融的写作特点。  C.应用 学习本文细致观察,抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。  D.综合 通过学习本文,能够基本掌握景物描写的方法,将情感寓于写景之中,活用各种修辞手法。2.能力形成目标:E.通过学习本文,体会本文寓情于景、情景交融的特点,培养锻炼学 生的朗读能力、观能力、阅读理解能力、口头表达能力、写作能力和审美能力,养成自学习惯,提

2、高学习效率。 3.素质培养目标:F.通过学习本文,领略春天的美。引导学生形成热爱大自然、热爱生活的意识。要让孩子们关注自己周围的事物,善于在平凡的生活中寻找美、发现美、创造美,拥抱大自然二、达成目标策略   突出文章“细”和“美”的特点。初进中学的学生在阅读和写作方面时常比较粗疏,课文中的细笔细绘可作为范例,给学生以启发。适当地点拨、引导,让学生体会文章的形象美、语言美、结构美、情味美。教师重点讲读一两段作为示范,帮助学生理解描写的对象、描写的顺序、描写的方法、描写的语言,在这个基础上,指导学生独立分

3、析,锻炼分析能力。 教学重点与难点     1.重点:揣摩文中准确而生动的词语和句子,体悟作者语言表达的巧妙。     2.难点:结合课文实例,讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用。 教学时数 3课时 教学过程与步骤 第一课时 一、导入新课   饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地,因为春天让大自然生机勃发,给人温暖,给人希望,给人力量。每当春回大地时,人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦

4、官城。”韩愈在《初春小雨》中说:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有:“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美,那么今天,我们共同欣赏一篇今人赞春的散文。 (板书课题、作者)二、题目解说   这是一篇诗意盎然的写景抒情散文。春,本来是自然界的一个季节概念,本文却赋予了它以感情和生命。作者抓住春天的主要特征,用诗的笔调,描绘了大地回春,万物复苏,生机勃发,草木花卉竞相争荣的景象,抒写出作者热爱春天,憧憬未来的欣喜之情。这是一首抒情诗,一幅风景画,更是一首春

5、的赞歌。三、知识回顾(作者简介)   朱自清(1899-1948),字佩弦,江苏省扬州市人。诗人、散文家、学者、民主战士。朱自清是文学研究会早期主要成员,一生勤奋,共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种,约200多万字。散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。   四、范读、疏通字词     1.教师范读     2.学生齐读     3.掌握课文中的生字词 水涨(zhǎng)  捉迷藏(cáng)  酝酿(yùnniàng)  应和(hè)  薄(bó)烟 黄晕(yùn)  蓑(suō)衣 

6、 巢(cháo)   五、整体把握,理清思路 1.结合课后练习一,让学生读课文,分别找出盼春、绘春、赞春的部分。     第一部分(第1段):    盼春    第二部分(第2-7段):   绘春    第三部分(第8-10段):赞春   2.默读课文,找出你认为写得最美的句子画出来,体会美在哪里? 3.找出本文的比喻句、拟人句。六、布置作业     要求课后反复朗读,达到熟练程度。 第二课时 一、齐读课文 二、讲读示范    (引导学生领会用词的准确、生动和抓住景物特征细致描绘的特点)     1.

7、讲读第一部分:盼春   (1)作者以怎样的心情迎接春天的来到?哪个词明确地告诉我们春天还没有来到?      ---“盼望着”;“近”(拟人)   (2)“盼望着,盼望着”。为什么要连用两个呢?     ---这样叠用,更能表达作者向往春天的急切心情。(反复)    (3)轻声读第1节,体会四个词尾的作用。两个“着”,两个“了”,给我们以非常柔和、亲切的感觉。      2.讲读第二部分(第2、3、4、5节):绘春   (齐读第2、3、4、5节,分析讨论按顺序说明描写的对象;说说描写的角度与方法;哪些

8、词用得很有表现力?)    (1)总括轮廓   春终于盼来了,大地回春,万象更新。作者先粗笔勾勒,用“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼”总提一笔,然后通过远近不同的三种事物---山、水、太阳,描绘出春回大地,万物复苏,生机勃勃的景象。    (2)春草图   春草图,着力描写春草勃发的景色。这里有草的动态:“偷偷地从土里钻出来”;质地:“嫩嫩的”;色泽:“绿绿的”;旺盛的长势:“园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。”从不同的角度刻画春天绿草如茵

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。