4万有引力理论的成就

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1、万有引力理论的成就【预习目标】1.通读教材熟记本节基本知识,完成预习内容。2.根据发现问题查阅资料完成预习自测。【预习内容】一、“科学真实迷人”,“称量”地球的质量1.不考虑地球的自转,“称量”地球质量的原理公式是____________________,需知的条件有_____________________,地球质量的表达式为M=____________________。2.卡文迪许为什么把自己测定引力常量G的实验说成是“称量地球的重量”?二、计算太阳的质量计算太阳质量的原理公式是_____________

2、,需知的条件有___________________,太阳质量的表达式为M=______________,其数值为2×1030Kg。三、发现未知天体,“笔尖下发现的行星”人们发现天王星运动轨道有些“古怪”根据万有引力定律计算出的轨道和实际观测结果有一些偏差,物理学家发现了太阳系新的行星,还计算了一颗著名慧星慧星的轨道并正确预言了它的回归。【预习自测】1.下列说法正确的是(  )A.海王星是人们直接应用万有引力定律计算的轨道而发现的B.天王星是人们依据万有引力定律计算的轨道而发现的C.海王星是人们经过长期的太空

3、观测而发现的D.天王星的运行轨道与由万有引力定律计算的轨道存在偏差,其原因是天王星受到轨道外的行星的引力作用,由此,人们发现了海王星2.已知引力常量G=6.67×10-11N·m2/kg2,重力加速度g=9.8m/s2,地球半径R=6.4×106m,则可知地球质量的数量级是(  )A.1018kgB.1020kgC.1022kgD.1024kg3.我国已启动“登月工程”,设想在月球表面上,宇航员测出小物块自由下落h高度所用的时间为t,当飞船在靠近月球表面圆轨道上飞行时,测得其环绕周期是T,已知引力常量为G.根

4、据上述各量,试求:⑴月球表面的重力加速度;⑵月球的质量。【我的疑惑】(将自己在预习中为解决的问题和疑惑记录下来)探究案【学习目标】1.进一步理解万有引力与重力的关系并简单应用。2.找出并总结求解天体质量的常用方法。3.进一步熟悉应用万有引力定律解题的一般步骤。【学习重点】1.万有引力与重力的关系。2.中心天体质量的计算。【学习难点】总结求解天体质量的一般方法。【方法指导】自主学习、合作交流、小组展示。探究一重力与万有引力的关系(自主学习,归纳整理)1.万有引力是物体所受的重力吗?2.已知地球的质量M,地球的半

5、径R,球地球表面的重力加速度g。(不考虑地球的自转)知识小结:探究二中心天体质量的计算(合作探究,小组展示)已知:地球绕太阳做匀速圆周运动的轨道半径为r1,周期为T1,地球的半径为R,地球表面的重力加速度为g,月球到地球球心的距离为r2,周期为T2月,某人造地球卫星离地面的高度为h,转动的速度为v。求:地球的质量?方法总结:【当堂检测】1.利用下列哪组数据,可以计算出地球质量()A.已知地球绕太阳做匀速圆周运动的轨道半径和周期B.已知月球绕地球做匀速圆周运动的轨道半径和周期C.已知月球绕地球做匀速圆周运动的轨

6、道半径和角速度D.已知地球半径和地球表面重力加速度2.地球绕太阳公转的轨道半径是R1,周期是T1,月球绕地球运转的轨道半径是R2,周期是T2,则太阳质量与地球质量之比是()A.B.C.D.3.一行星绕恒星作圆周运动。由天文观测可得,其运动周期为T,速度为v,引力常量为G,则A.恒星的质量为B.行星的质量为C.行星运动的轨道半径为D.行星运动的加速度为课后作业:课本P43第1,3小题学习反思:【知识链接】卫星作匀速圆周运动各物理量随轨道半径的变化情况(1)由得:即随着轨道半径的增加,作匀速圆周运动的卫星的向心力

7、和向心加速度都减小。(2)由得:即随着轨道半径的增加,作匀速圆周运动的卫星的线速度减小。(3)由得:即随着轨道半径的增加,作匀速圆周运动的卫星的角速度减小。(4)由得:随着轨道半径的增加,作匀速圆周运动的卫星的周期增大。训练案1.已知下面的数据,可以求出地球质量M的是(引力常数G是已知的)()A.月球绕地球运行的周期T1及月球到地球中心的距离R1B.人造地球卫星离地面的高度C.地球绕太阳运行的周期T2及地球到太阳中心的距离R2D.人造地球卫星在地面附近的运行速度v和运行周期T32.以下说法正确的是(

8、)A.质量为m的物体在地球上任何地方其重力均相等B.把质量为m的物体从地面移到高空,其重力变小了C.同一物体在赤道处的重力比在两极处大D.同一物体在任何地方其质量都是相同的3.下列说法正确的是()A.海王星和冥王星是人们依据万有引力定律计算的轨道而发现的B.天王星是人们依据万有引力计算的轨道而发现的C.天王星的运行轨道偏离根据万有引力计算出来的轨道,其原因是由于天王星受到轨道外面其他

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