人教版一年级下册《小学音乐》全册教案

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1、六：课后反思：本节课学生课堂气氛活跃，学习效果好。第四课时教学内容学唱《小蚂蚁》，跳邀请舞。教学目标1、 学唱《小蚂蚁》。2、 边唱歌曲边跳邀请舞。教学重难点 学会唱《小蚂蚁》。教学过程一、复习《小胖胖》二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》，1、 教师提问：小蚂蚁有什么特征？2、 教师演唱歌曲《小蚂蚁》，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？3、 教师演唱歌曲，学生用动作表演三、跟教师学唱歌曲。四、跳邀请舞。五、课堂小结：本节课学生学会了唱一首新歌。六、布置作业：在家练习多次唱《小胖胖》七、课后反思本节课学生课堂气氛活跃，学习效果好。第二单元 春天来

2、了第一课时教学内容1、 歌曲《小雨沙沙沙》2、 沙锤教学目标1、 学会歌曲《小雨沙沙沙》。2、       能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。3、       发和培养学生对音乐的兴趣教学过程1、 用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学2、 听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱3、 师范唱一遍。4、 让学生跟教师模唱曲谱。5、 教师朗读歌词，并讲解歌词的内容。6、 用听唱法教唱歌曲。7、 教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。8、 学生完整的齐唱歌词9、 学生找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色。10演示沙锤实物让学生认识沙锤，并

3、演示沙锤的基本演奏方法。11用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。12由学生自由选择不同的节奏为歌曲伴奏，让学生尝试选择一种最佳的沙锤伴奏方法。13用沙锤为歌曲伴奏，可在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的沙锤演奏。14可将学生分为两组，一组演唱歌曲，一组用沙锤搬走。然后再由全体学生边唱边演奏沙锤。第二课时教学内容1、 欣赏管弦乐曲《春天悄悄来临》。2、 活动《春光好》。教学目标1、 使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。2、 通过音乐活动《春光好》，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。3、 在音乐活动中培养协作精神和创造能力。

4、教学过程1、 在预先不告诉学生曲名的情况下，播放管弦乐曲《春天悄悄来临》2、 让学生为该曲命名。3、 告诉学生曲名。4、 启发学生用语言、动作、图画等来表达对音乐的感受。5、 用课本上的插图来引入音乐活动《春光好》。6、 介绍有关“春游”、“春耕”的常识。7、 教师组织学生展开讨论，如何用声音、语言、动作来表现“春游”和“春耕”。8、 用多种打击乐器模仿“春游”和“春耕”的音响。9、 结合课本上的插图鼓励学生创编以“春游”和“春耕”为主题的音乐游戏。10用声音、语言、动作等表现“春游”和“春耕”游戏中的情节第三课时教学内容1、 复习歌曲《小雨沙

5、沙沙》。2、 歌曲《云》。3、 附点二分音符教学目标1、 学会歌曲《云》。2、 认识附点二分音符。3、 激发和培养学生对音乐的兴趣教学过程1、 复习歌曲《小雨沙沙沙》，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。2、 听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱。3、 用课本的插图引入歌曲《云》的教学4、 教师范唱。5、 让学生跟教师模唱曲谱。6、 师朗读歌词，并讲解歌词的内容。7、 用听唱法教唱歌曲。8、 教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。9、 学生完整的齐唱歌词10在理解歌词内容的基础上，要求学生随着歌声即兴做动作。11要求学生背唱这首歌。12用课本的插图引入

6、认识附点二分音符。13教师出示节奏卡片：①x— ——      ②x  x  x  ③x — x ④ x  x —14教师用课本的插图上的动物叫声示范读出上述节奏。15要求学生自由选择动物的叫声，边拍手边读出上述节奏。16要求学生指出歌曲《云》中的附点二分音符。第四课时教学内容1、 聆听童声齐唱《春天音乐会》。2、 用打击乐器表现《春天音乐会》。教学目标1、 使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。2、 培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力。3、 用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》，培养学生的合作协调能力以及音乐表现能力教学过

7、程1、 复习歌曲《云》，并备唱该曲。2、 用课本的插图引入童声齐唱《春天音乐会》。3、 师朗读歌词。4、 学生朗读歌词。5、 教师节和歌词讲解春天的自然常识。6、 完整聆听《春天音乐会》。7、 启发学生用人声以及打击乐器来表现春雨、春雷、春风、春水来临时的景象。8、 复听《春天音乐会》，并用打击乐器为之伴奏。9、 复习歌曲《小雨沙沙沙》。 第三单元   音乐中的动物一、教学内容分配表课时 感受与鉴赏 音乐表现 音乐创造 音乐与相关文化 第一课时 声音的强弱 《小动物唱歌》 画一个你最喜欢的动物的头像。第二课时 声音的强弱 《小动物唱歌》 自有模

8、仿不同动物的叫声，并模仿出这种动物的典型动作，歌表演《小动物唱歌》第三课时 《口哨与小狗》 《咏鹅》 体验中国古诗的韵味，感受中国古文化第四课时 《小