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1、七年级英语（下）导学案课型：ListeningandVocabulary主备人完成时间议课时间共案发放时间上课时间审核人林素芳第15周第15周第16周第16、17周徐海英班级：姓名：小组：学习目标1.Keyvocabulary:bow,kiss,shakehands,smile,British,German,Japanese,Russian,visitor,Russia,nod,head,hug,eachother,India,together,Maori,touch,nose2.Keystructures: 祈使句。3.重、难点：祈使句的使用。备注（教师复备栏及学生笔记）自主学习学法指
2、导：1. 注意发音，正确朗读生词。 2.牢记单词的拼写及词意。3. 通过听读对话，学会自主交流预习。1.独学：将书翻到生词表，拼读P109—110单词,从bow到nose.提示：请用红色笔勾画出你不会拼读的单词。2.对学：请你找你的搭档一起解决刚才画出的那些不会的单词。1、画出Unit1的思维导图。2、《优化训练》P78,自主预习3、英语报，第33期，第三版，Unit1，第一大题根据句意及汉语提示，写出正确的单词。1)It’sverycold.Tony’s______(鼻子)becomesred.2)---Whereisyournewfriendfrom?---______(印度),an
3、Asiancountry.3)Don’t______(触摸)thedog,Tom!It’sdangerous!4)Thereisalwaysabig______(微笑)onmyteacher’sface.5)Mrs.Black______(亲吻)hersonandthenlefthome.组长签名：合作探究一、思考1.问候的方式有哪些？2.你知道吗？不同国家之间问候的体态语(bodylanguage)是不一样的。1)InChina:2)IntheUS:3)InIndia:4)InRussia:5)InNewZealand(Maoripeople)3.独立完成Activity1.4.听录音
4、，完成Activity2.二、超级模仿家！(Activity3)小组表演对话，注意模仿语音、语调，尽量背诵下来，哪组表演最流畅、最自然？三、超级大脑！1.判断正(√)误(X)。1)Russiansusuallykissthevisitorsthreetimes,right,left,right.2)Chineseoftenshakehandsandsmilewhentheymeetvisitors.3)Chinesealwayskissthevisitors.4)Americansshakehands,andsomekissorhugeachother.5)Peopleputtheirh
5、andstogetherandnodtheirheadsinIndia.6)Maoripeopletouchheadswhentheymeet.2.完成表格，小组分工合作完成。InChina,peopleshakehandsandsmilewhentheymeet______.Americanpeopleshakehandsandsometimes________In______,peopleputtheirhands_________andnodtheirheadsIn________,peoplekisseachotherthreetimesMaoripeople______nose
6、s3.Workingroups.Talkaboutwhatyoudoandsaywhenyoumeetyourteacher/yourheadteacher/yourparents/yourbestfriend/avisitortoyourschool/yourfavoritefilmstar/anAmerican/anIndian.4、根据思维导图，总结、汇报对话中各不同国家的问候方式。课本节课你学到了什么？堂小结达标检测优化训练P79，第二大题。英语报，第33期，Unit1,第四大题1、他们在队伍中互相帮助。Theyhelp____________intheteam.2、谈话前，李奇
7、喜欢和朋友握手。LiQilikesto____________withfriendsbeforetheytalk.3、那是因为你今天早晨晚起床的原因。____________yougetuplatethismorning.4、请把那些红苹果放在一起。Please______theredapples______.5、他们见面时经常点头。Theyoften____________whentheymeet.学(教)后反思本节课你有哪些收获
