人教版必修一3.3《摩擦力》word教案8

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1、第三节静摩擦力定州二中李永霞一、知识与技能1.知道静摩擦力的产生条件并能分析简单的事例2.会判断静摩擦力的方向3.知道静摩擦力是可变的且有最大值4.最大静摩擦力的大小与压力有关二、过程与方法1.培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力概念和规律的能力2.培养学生的实验探究能力三、情感态度与价值观1.利用实验和生活实例激发学生学习兴趣2.培养学生实践—认识规律—实践（解决实际问题）的思想四、重点难点1.静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断2.静摩擦力大小的简单计算3.最大静摩擦力概念的理解新课教学一、引入新课1.通过学生游戏引入摩擦力（激发学生的学

2、习兴趣）2.举出日常生活中有关摩擦力的事例二、探究静摩擦力：1、静摩擦力概念探究：根据学生回答的事例，进行摩擦力存在的现象归纳，逐步建立静摩擦力概念共同讨论归纳得出产生静摩擦力的条件：（1）两物体直接接触（2）接触面不光滑（3）两物体相互挤压（4）物体之间有相对运动的趋势2、静摩擦力的方向的探究通过举例和讨论得出静摩擦力的方向：沿着接触面，与物体间相对运动趋势的方向相反3、静摩擦力的大小的探究通过实验共同讨论得出静摩擦力的大小随外力变化而变化。大小：0

3、无关；(2).物体的最大静摩擦力跟物体间接触面的压力有关。5、日常生活、生产中静摩擦力的应用三、布置作业1.课后练习2.课堂导学练习