人美版美术四上《有趣的属相》 互联网搜索教案

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计姓名：杨丽娜学校名称：吉林省临江市建国小学联系地址：吉林省临江市建国小学全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学美术《有趣的属相》一、教案背景1，面向学生：□中学□小学2，学科：美术2，课时：23，学生课前准备：一、收集有关属相生肖的资料及相关工艺品。二、收集有关邮票的知识。三、收集和关注有关生肖题材的邮票作品。二、教学课题能力方面：1、了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。2、用线描、彩水笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。情感方面：1、在欣赏与十二生肖相关的艺术作

2、品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。2、在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。3、在欣赏生肖动物作品中，一道学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。三、教材分析人美版小学第七册（四年级）美术《有趣的属相》。本课共占两个页码，在两页码的左右侧展示了十二生肖的民间挂饰作品。在第14页的上半页中展示了东晋时期的青瓷羊形烛台、唐代黑釉三彩马和清代青花描红龙纹盘。此外，本页还有一组我国大陆和香港发行的十二生肖邮票和一幅学生展示、分析自己收藏的邮品照片。在第15页教材中，主要为学

3、生们用多种材料、工具设计、绘制的生肖邮票作品，还有一幅两个学生展示自己设计的邮票作品的照片。在我国传统文化中，十二生肖动物与人类关系特别密切，每种动物都有一定的象征性。在我国每年都会出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。本课旨在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能；了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感。教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。教学难点：激发学生的想象力、创新表现，培养学生的创新思维。教学之前用百度在网上搜索《有趣的属相》的相关教学材料，找了很多教案作参考

4、，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度图片搜索在网上收集下载各种生肖邮票图案，用百度视频网上搜索下载《生肖歌》，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。四、教学方法讲授法、直观演示法、分组讨论法五、教学过程 第一课时【教学目标】了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识，完成初稿。一、谈话导入，引起兴趣师：在端午节那天老师买了一个荷包，这个荷包上面还绣了一匹小马，好看吗？那谁知道老师为什么买一个有小马图案的荷包？师：你们可真聪明！对，老师是属马的！那谁能告诉我你或你家人是属什么的？师：噢！看来每个人都

5、有自己的属相，属相可是我国特有的民间文化，这节课就让我们走近这些有趣的属相！【板书】有趣的属相二、讲授新课师：每个人都有自己的属相，那属相一共有多少个呢？哪十二个？师：老师今天带来了一首生肖歌，让我们一起来欣赏一下吧！【百度视频】十二生肖歌曲http://v.ku6.com/show/vyYW3c_RgoNNQlhD.html师：同学们，你们喜欢这十二生肖吗？我们把这十二个可爱的小动物请到我们课堂来做客好不好？让我们请出这十二个可爱的客人吧！【百度图片】十二生肖图片http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn

6、=baiduimagedetail&word=%B5%DA%B6%FE%C2%D6%CA%AE%B6%FE%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=17878&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=153&rn=1&di=6021739616&ln=2000&fr=&ic=0&s=0师：谁能说说这十二生肖现在的身份是什么？（邮票）师：原来这些调皮的小家伙想考考我们同学有关邮票的知识。它们想难倒我们同学，你们会被他们难倒吗？那好，让我们下起来看看它们带来的问题吧！【出示课件一】你们认识我吗？能向大家介绍一下我吗？【课件一图片来源】

7、【百度图片】世界首张粘贴邮票：黒便士http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CA%C0%BD%E7%B5%DA%D2%BB%C3%B6%D3%CA%C6%B1%FC%5C%B1%E3%CA%BF&in=21435&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=9&rn=1&di=2504464304&ln=1341&fr=&ic=0&s=0生回答，师补充。【出示课件二】还有我们！认识我们吗？【课件二图片来源】【百度图片】中国第一套邮票：龙票http://i

8、mgnews.baidu.com/i?ct=520093696&z=0&tn=baiduima