2017秋人教版数学七年级上册3.2《角的比较与运算》word学案

《2017秋人教版数学七年级上册3.2《角的比较与运算》word学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、角的比较与运算学习目标：1．会比较角的大小，能估计一个角的大小；2．会从图形中观察角的和．差关系；3．在操作活动中认识并理解角的平分线（角的三等分线等），会用几何符号表示角平分线（角的三等分线等）；4．会结合图形利用角的和差倍分进行简单的计算或说理。学习过程：活动一请同学们阅读课本138-139页的探究结束，自主完成下列问题：1．如图，怎样比较这两个角的大小？能否通过观察估计出这两个角的度数？2．如果∠1=∠2，∠2=∠3，则∠1∠3；如果∠1＞∠2，∠2＞∠3，则∠1∠3.3．完成课本p143页第6题；4．结合

2、p137页最后一段和p139页探究内容，小组讨论用一副三角尺，你能画出哪些度数的角？把这些度数从小到大写下来，你发现了什么？5．在一张纸上画出一个角并剪下，将这个角对折，使其两边重合。想想看，折痕与角两边所成的两个角的大小有什么关系？6．如图2，已知OC平分∠AOB，则（1）∠BOC=∠=∠；（2）若∠AOC=32°,则∠BOC=；∠AOB=.活动二认真阅读理解课本p140页例1和例21.思考例1分析里提出的问题，你会回答吗？2.例2中的“51°+3°÷7”是怎么得到的？3.请完成课本p141页上方的练习2．3两

3、题，小组派代表并将解题过程展示出来。课堂检测:（第1题每空2分，第2题10分，总分20分）1．按图填空：（1）∠AOB=∠+∠；（2）∠AOB-∠=∠AOC；（3）若OC平分∠AOB，∠BOC=28°，则∠AOC=°；∠AOB=°.2．如图，BD和CE分别是∠ABC和∠ACB的平分线，且∠DBC=∠ECB=31°，求∠ABC和∠ACB的度数，它们相等吗？课后作业：1．课本145页第14．15题；2．如图，∠AOB是直角，OD平分∠BOC，OE平分∠AOC，求∠EOD的度数