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时间:2018-04-02
《2016秋语文版语文八上第4课《走进纽约》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、4、走进纽约教学目标:一、学习和掌握全方位、立体地描写景物的方法。二、学习和掌握修辞手法的运用。三、品位本文节奏急促的语言风格。学习过程:一、导入纽约是美国第一大城市和最大海港,联合国总部所在地,濒临大西洋,有“美国的门户”之称,是世界最大的城市之一。市中心在曼哈顿区,多摩天大楼,故纽约有“站着的城市”之称。纽约是重要的陆、海、空交通枢纽,地铁四通八达。今天,让我们一起走进纽约,目睹那外表繁华而喧闹的国际大都市的风采。二、朗读课文,整体感知1.自由朗读课文,借助工具书,扫除字词障碍。(1)给生字注音:巉岩()砭骨()镢头()烙印()喧嚣()倏地()分道扬镳()2、解
2、词超尘脱凡:横空出世:容光焕发:风风火火:2、快速浏览课文,概括各段段意。3、思考:作者是从哪些角度来描绘纽约的?三、细读课文,进行分析1.作者描述景物的方法 文章成功的运用了动态描写加静态描写的方法,描绘了纽约的都市风光,读来使人目不暇接。试把相关语句勾画出来,并分析这样写的好处。填写下表:(可以根据班级学情选择性的留下空白让学生阅读作答)段落描写对象原句静或动这样写的好处1高楼大厦静勾勒出景物的轮廓,让读者比较完整清晰地看到客观景物实况2帝国大厦和世贸中心上静5不知什么时候,暮色已经从纽约的每个墙角每棵树后钻出静2万里长风……无法站稳动风力之大,大厦之高4乘电
3、梯……按摩动将事物写活,充分反映出纽约充满活力和快速的生活节奏2.结合课后习二课明确修辞手法的表达效果 3.结合课后习题三体会作者的思想情感 三、小结四、布置作业细心观察周围事物的变化,以饱含情感的笔墨来描绘你的家乡。
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