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时间:2020-10-21
《语文版初中语文八上《4走进纽约》word教案(3).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、4.走进纽约教学目标:1.学习和掌握写景的顺序和方法(用不同的视角全方位、立体反映描写对象)。2.学习和掌握修辞方法的运用。3.学习和掌握节奏急促的语言和句式变换的作用。教学重点:把握本文“移步换景”的写法,独特的语言风格,以及修辞方法、句式变换的运用。教学难点:学习从不同角度观察事物的方法,体会文中反映出来的作者在纽约生活的心理状态。教学课时:1课时教学过程:一、导入新课大屏幕展示——纽约街景:画面上有一句经典台词:如果你爱他,就把他送到纽约,因为那里是天堂;如果你恨他,就把他送到纽约,因为那里是地狱。(也
2、可播放《北京人在纽约》的主题歌《千万次地问》)1二、学文1.弄清构及游踪:本文通描写繁荣的景象,表了城的勃勃生机,也反映了人争激烈,生活力大的。本文可分三部分:第一部分(1~3段):高楼林立,街道稠密,但作者心向祖国。第二部分(第4段):水,交通达,生活奏快。第三部分(第5段):夜晚灯光如昼,万紫千,人的夜生活。构表如下:2.分析写法:①文中的言奏急促,恰当地反映出的生活奏。快奏的生活,只有用快奏的言来表,才相吻合。文中了表达勃的生命激情,使用一串短句。如“客的嘈、黑人的鼓声、警和救的尖叫⋯⋯”表出的喧嘈。再
3、如用“路、直、交叉、弧、拱起的、没的、圈⋯⋯”勾勒出道路横交,交通十分达。几字一,句,有力,气激越、昂。②文中善于运用叠、叠句、排比句等手法,加气与力量。如“好像全球五大洲将近二百个国家的一切山、一切岳、一切岭、一切峰,都一到儿来了!”“左看是沟壑,右看是沟壑,目光前移后移,仍然是沟壑,沟壑,沟壑。”的气,汪洋恣肆,充分表出高楼大厦立如群山的雄面,气迫促,令者有透不气来之感。③文中大量运用夸、比等修辞手法。想象奇,意境雄,声色,将的形象描得十分逼真,使者如同身其境。如文中开将的高大建筑物与街道,比高山与沟壑。
4、但其与帝国大厦与世中心大厦相比,只似“一片蒿草”“一堆玩具”,而帝国大厦与世中心2大厦,是“三只食月中桂叶的鹿”,比切而新。此外,将万里比作“透明的天巨”,将地的当声比作“地震”,将汽比争先恐后奔跑的“甲虫”,等等,都十分形象生。④描写景物,可以用静描写,也可以用描写,可以用静合的方法。文作者熟地运用了前两种方法,描了的都市光,来使人目不暇接。文中“静描写”,如:第1段中写的高楼大厦,“人走在阴森森的峡谷中⋯⋯也映照出白云。”第2段中写帝国大厦和世中心。以及在上面俯看到的景物,“俯首望去⋯⋯很像一画在上的地球
5、。”第5段写的夜景。些静描写,勾勒出景物的廓,者比完整清晰地看到客景物的真面貌。文中“描写”,如:第2段写巨,“万里⋯无法站。”描写,充分表了上空力之猛,也托出大厦之高。第4段写的交通状况,“乘梯耳膜受着⋯⋯尽可以坐在街心上享受免按摩。”“甲虫以甲⋯美听。”些描写将景物写活,充分反映出充活力和快速的生活奏。3.体味思想情感:①“我知道我不属于。我的家在地球的那一。我出生在北中国的一个着最美的民歌的地方。那是一片被老和暴雨剥得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。”段文字,表达了作者身在异邦,然在繁的大都市,但依然心
6、向祖国,心系落后、封的家,希望她能早日繁荣富。②“啊,,就是!面它的奇崛、岸和生命力勃的代文明,我必整我的野放羊人一般的呼吸和脚步。”作者看到的“奇崛、岸和生命力勃的代文明”,深感必整脚步,学其先之,力争赶上。4.小3作一座代化的大都市,充勃勃生机。同文中也反映了的另一方面:争激烈,生活力大。文中写只有小松鼠“没有追求,没有力”,反出生活在境的人,“不像小松鼠那么自在”;褒中有。三、拓展延伸你能不能也找出一篇文章,在写繁的同,和常人不一,采用新奇的构思?板:走:世界首屈一指的大都市街:大名冲天,全是沟壑帝国大
7、厦:如越雪气温降市中心:寒气砭骨作者心:我不属于整脚步交通:直、交叉、弧、拱起的⋯⋯五彩花(立交)人:拼命三郎、争分秒4
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