2017上海教育版地理七上第二单元2.1《地形的分布》word教案

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1、风华初级中学教案任教学科：任教老师：俞岚课题2.1地形的分布课时第一课时学习水平A教学目标知识与技能：能说出山地是我国最主要的地形、我国主要山脉的名称及分布过程与方法：通过读图说出主要山脉的走向（东西走向、东北-西南走向，其他走向）；通过阅读课文说出喜马拉雅山、珠峰、秦岭的地理意义。情感态度与价值观：通过科学家对珠峰的探索的例子感受不畏困难的精神重点难点主要山脉的名称主要山脉的位置教具学具中国地形图预习要求教学环节时间教师活动内容、方式学生活动内容、方式媒体呈现内容、方式教学导入播放歌曲“大中国”。你们熟悉这首歌中唱到的青藏高原、喜马拉雅等地名吗？今天我们就具体来学习一下我国的地形。新授在学习

2、新课之前，教师先指导学生区分风向，河流的流向和山脉的走向三者之间的区别。教师要求学生从课本的图中找出不同走向的山脉各一处。学生找出：东西走向山、东北—西南走向山脉、西北—东南走向山脉、南北走向山脉。走向东—西走向（自北向南）东北—西南走向地图教师引导学生辨别喜马拉雅山脉的走向。我国山脉纵横错列，但从山脉走向看是有一定的规律性，主要以东西走向，东北—西南走向的山脉为主，请大家对照课本中我国主要山脉的网格图，用铅笔在课本“我国山脉的分布”图上，尝试用虚线将东西向山脉连接起来，用实线将东北西南走向山脉连接起来，并填写下列表格。观察《中国地形图》，分层设色图上一般是怎样表示山脉的？你能找出我国平均海拔

3、最高的山脉是哪一座？多少米？海拔最高的山峰是哪一座？（自西向东）第一列山脉名称第二列山脉名称第三列山脉名称学生得出喜玛拉雅山平均海拔约6000米。最高峰珠穆朗玛峰有8848米，是世界上最高的地方。学生讨论。教师介绍2005年测得珠穆朗玛峰的高度为8844米以及这次重新测量珠峰的概况。我国山脉数量众多，纵横分布，将会对我国产生哪些有利的和不利的影响？也就是说，我国山脉众多，虽然也会带来交通不便的问题，但从另一个角度考虑，它也有有利的一面：成为一道天然的分界线，这个功能在军事不发达的古代显得尤为重要。教学巩固先请同学在练习本上做习题，后请学生男女同学竞赛。小结板书设计一、多山脉----纵横交错1.

4、山地面积广大2.主要山脉的分布：东西走向三大列东北—西南走向三大列其他走向：南北走向西北—东南走向巨大弧形3.山脉呈网络状分布规律课后作业基础练习册一、二、三预计完成5时间拓展练习册四、五3教学后记：