2017人教版化学九年级上册1.3《走进化学实验室》word教案2

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1、走进化学实验室教学目标知识技能掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。过程方法掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。情感态度价值观培养学生的观察能力和动手能力。教学重点药品的取用；酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。教学难点药品的取用；酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。教学内容及教师活动学生活动设计意图一、药品的取用1．固体药品的取用（存放在广口瓶中）（1）块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖)仪器：镊子步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。[演示第14页实验1~

2、1]（2）粉末状或小颗粒状药品的取用（一横二送三直立）仪器：药匙或纸槽步骤：先把试管横放，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。注：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。[演示第实验1~2]2．液体药品的取用（1）少量液体药品可用胶头滴管取用（2）大量液体药品可用倾注法。（一倒二向三紧挨）步骤：瓶盖倒放在实验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品）；倾倒液体时，应使标签向着手心（防止残留的液体流下腐蚀标签），瓶口紧靠试管口，缓缓地将液体注入试管内（快速倒会造成液体洒落）；④倾注完毕后，立即盖上瓶塞（防止液体的挥发或

3、污染），标签向外放回原处。⑶一定量的液体可用量筒取用仪器：量筒、胶头滴管步骤：选、慢注、滴加注意事项：使用量筒时，要做倒①接近刻度时改用胶头滴管②读数时，视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平③若仰视则读数偏低，液体的实际体积＞读数；俯视则读数偏高，液体的实际体积＜读数。二、物质的溶解1．少量固体的溶解（振荡溶解）手臂不动、手腕甩动2．较多量固体的溶解（搅拌溶解）仪器：烧杯、玻璃棒练习：1．在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶⑧试管等仪器中，不能加热的是_________，能直接放在火焰上加热的是______，要放在石棉网上加热的是__________。2．下列试剂中①氧化铜粉

4、末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸。可以用药匙取用的是____________，可以用镊子取用的是_________，可以用滴管取用的是_____把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（）A、用镊子B、用玻璃棒C、用药匙或纸槽送入D、直接倒入4．实验时，不宜用作反应容器的是（）A、烧杯B、烧瓶C、试管D、量筒教学反思