2016春苏少版音乐一下第七单元《闪烁的小星》word教案

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1、闪烁的小星教学内容1、音的强弱2、歌曲《闪烁的小星》3、歌表演《闪烁的小星》教学目标1、能用整齐、自然、轻快的声音演唱歌曲《闪烁的小星》。2、学会运用多种方式探索感知、体验音的强、弱。3、培养学生的创造思维能力，启发引导学生自主编演歌表演。教学重点1、感知、体验音的强、弱。2、用自然、轻快的声音演唱歌曲。教学难点引导学生自主编演歌表演《闪烁的小星》。教学准备大小星星若干个、课件、教学光盘、电子琴教学过程一、导入师：大家喜欢猜谜语吗？（喜欢）我这儿有一条谜语，看你们能不能猜出来。听好，谜面是：青石板儿石板青，青石板上挂明灯，若问明灯有多少？天下无人数得

2、清。（学生们积极举手）都猜出来了，那一起告诉我吧。生：是星星。师：你们可真聪明，是那满天的星星。（出课件：星空）美丽的星星在空中一闪一闪的，象什么？生：象眼睛、钻石、金子……师：在晴朗的夜晚，有无数颗星星在闪闪烁烁，象眼睛，象钻石，象金子，夜晚的星空真美呀！一、体验音的强弱1、师：我这里也有星星（出示），看，它们有什么区别吗？生：一大一小。师：你能用不同的方式表现这两颗不同的星星吗？（学生自由用声音、动作表现星星的大与小，并引导全班同学一起做）2、在黑板上出示六颗大小不同星星：☆☆☆☆☆☆（引导学生用不同方式表现出来）3、变换星星顺序为☆☆☆☆☆☆（

3、引导学生用不同方式表现出来）二、学习歌曲1、师：同学们的表现真得棒极了，下面我们一起听一首歌曲的旋律，请跟我一起拍出它的强与弱。（放《闪烁的小星》伴奏音乐）1、放课件，展示课题《闪烁的小星》。2、初听范唱（播放课件）问：歌曲中都唱到了些什么？生：太阳、乌鸦、星星。3、（出课件歌词）师：请大家听我读一遍歌词，不过我想请你们帮个忙，在我读词的时候，请你们为我拍出强弱节奏，可以吗？（老师跟音乐按节奏读词，学生为老师拍节奏）4、学生读歌词，不熟练处老师纠正。5、老师弹琴，学生按节奏读出歌词。6、复听歌曲，学生跟随在心中默唱。7、跟琴演唱歌曲。二、歌曲处理老师

4、逐句进行处理，引导学生有感情的演唱歌曲。三、歌表演1、学生边唱边加入自编动作。2、老师引导启发学生在做动作时出现星星依次在天空中出现的情景。3、情境表演。启发：夜晚除了沉下去的太阳，飞回家的乌鸦，闪亮的星星外，还有什么？学生回答后，根据自己的意愿进行情境表演。一、结束