2016苏教版语文必修五第4专题《我为什么而活着》word教案

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1、我为什么而活着明确目标：1.理解文章的主旨以及作者的感情。2.启迪学生树立正确的人生观、价值观。3.了解文章的结构及揣摩文章的语言。教学重难点：1.总体把握作者的思想倾向，引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。2.揣摩语言及体会作者思想感情。课时安排：1课时教学过程：一．导入新课我为什么而活着？在座的各位同学，不知是否想过这个问题，你们为什么而活着呢？古往今来，人们何止千百次地追问过自己。我们究竟为什么而活着？这个问题太简单又太复杂。有的人忙碌一生，未来得及思考就成为了人间的匆匆过客；有的人搜古寻今，苦思冥想，终其一生也未能渗透其中的玄机。今天，我们要来聆听罗素的声音，看看他是怎么回答

2、这个问题的.二．作者简介师：下面请一位同学来介绍一下罗素？生：（读有关资料）师：我来补充几点，罗素一生的主要成就体现在以下几个方面：1、二十世纪初提出了震惊数学界的“罗素悖论”和解决这一悖论的”类型论”——数学家2、阐释逻辑原子主义、中立一元论，为西方哲学某些流派开一代先河——哲学家3、1950年，瑞典文学院授予他该年的诺贝尔文学奖，以表彰他捍卫“人道主义理想和思想自由”的多种多样、意义重大的作品——文学家4、起草著名的“诺贝尔奖获得者罗素——爱因斯坦的禁核声明”，成为保卫世界和平的坚强战士——国际和平战士三.朗读课文，整体感知师：爱因斯坦说过：“阅读罗素的作品是我一生中最愉快的事件之

3、一。”那么我们就来读一读这篇让爱因斯坦都能愉快的作品吧！提示：诵读时要注意体味本文优美流畅的文笔、凝练生动的语言、独特而又细腻的情感，应读出他的从容、激昂和无奈，读出他对爱情与知识的执著追求，读出他对人类苦难者的漠大关心，读出一个哲学家的大度来。1．罗素为什么而活着?对爱情的渴望、对知识的追求，对人类的关爱，就是罗素活着的全部内容。文章开篇提出总的观点，然后具体说这三个方面，最后一段又是总结。所以，全文采用的结构是——生：总——分——总。师：文章层次分明，结构清晰严谨。那么我们具体看看罗素的人生内容吧。2．罗素为什么渴望爱情？生：有三个理由：爱情给作者带来狂喜；给作者解除孤寂；令作者看

4、到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。3、这三项追求中让你产生共鸣的有哪些？生：罗素是一个具有崇高的人格和博大的情怀之人。4．罗素为什么渴望爱情？简单概括。生：有三个理由：爱情给作者带来狂喜；给作者解除孤寂；令作者看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。5.作者追求哪些方面的知识？生:罗素第一个方面的知识，是有关人的。第二个方面，说“星星为什么闪闪发亮”，实际上就是说自然科学方面的知识，现代武器基因工程航天技术等。第三个方面，说“毕达哥拉斯是思想威力”则是指社会科学方面的知识。如三大宗教、马列主义等。罗素是个哲学家，数学家，逻辑学家，社会活动家。他的一生，写了70多部著作，还有

5、若干篇文章，涉及哲学、数学、文学等多个领域，可谓著作等身，知识庞杂。特别是临近80岁的高龄，即1950年才开始创作小说，居然在文学方面又取得了不匪的成绩。真的令我们感叹啊！6.作者同情苦难的具体内涵是什么？先请学生回答，然后教师总结。明确：爱情和知识把人引向美好的理想境界，对于人类苦难的同情让人把目光投向现实世界。于是，作者耳边经常回响起痛苦的呼唤，眼前浮现的是饥饿中的孩子、被压迫者和孤苦无依的老人。在这里，体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。但作者同时也不得不承认，他对苦难的拯救往往失败，这就使人更加痛苦。他从小失去父母，一生坎坷，命运多舛，但他始终关爱人类：反对战争，反抗独裁专

6、制，追求世界和平。年轻时因反战而锒铛入狱，在他老迈的晚年，仍致力于禁核运动，奔走呼号，创立和平基金会。就在他逝世的当天，还为以阿战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。这一切缘于他对人类的同情和爱心。7.作者的这三种激情有没有内在的逻辑顺序？明确：这三种激情是按照境界、感情的由浅入深的逻辑顺序排列的。对爱情的追求是最人本能的追求，对知识的渴望则进了一层，而对人类苦难的同情则升华到了博爱的境界。显然，他睿智，他博大精深；他渴望知识、追求真理；他充满温情、多姿多彩；他的胸怀充满了正义与良知，为了拯救人类苦难者，即便是自己身受迫害也不顾……这就是罗素的一生，他把自己的一生的智慧和力量献给了整个人类。

7、他多想再活一次，再为人类奉献他的一切，可人的生命只有一次。让我们再一次满怀着对他的崇敬之情，齐读一下课文，并品析他精典的语句。四、精读课文，品析重点语句1、这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。明确：实际上告诉我们，对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种感情是作者在漫长一生中奋斗不息的强大精神动力。　这个句子运用比喻修辞手法形象地说明了这三种激情强烈地支配着我的一生，在我漫漫的人