2016秋鄂教版语文八上第22课《古代神话三则》word教案

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1、武汉市卓刀泉中学串学并展大课堂导学案学科语文八年级班组名学生姓名时间90分钟让我们在神话的世界里感受古代人民的美好愿望主备人：张雷审批人学习课题第24课《古代神话三则》课型学习展示课学习目标达到基本达到没达到A级目标基本上能背诵课文，基本上能说出文中重要实词的意思，基本上能翻译课文。B级目标能背诵课文，能说出文中重要实词的意思，能准确翻译课文。C级目标能背诵课文，能说出文中重要实词的意思，能说出、分析文中主人公的精神品质。导学流程自研自激自主学习导学激思互探互激合作探究互动激趣展示共激展示激疑评价激情反思再

2、激总结提升拓展激智预时45分钟预时15分钟预时25分钟预时5分钟了解神话初读课文疏通文意诵读品味一、神话是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。你读过哪些古代的神话呢？能把它的名字写下来吗？如：后羿射日、二、大声朗读课文，读准、读通、读顺课文，发现不会读的字看看注释中的注音，并把它写在课文中，没有注音的，圈起来。三、默读课文，结合注释理解课文，试着用自己的话翻译课文。把拿不准或不能正确翻译的地方在书上

3、做上记号。四、按下列要求出一套小测试题，准备考考你的对子。测试题写在导学案的反面，要求自己知道答案。测试卷编制人：应考者：得分：1、解释下列加点字（要求选编课文中你认为很重要的20个字词，每个字2分，共40分。）例如：夸父与日逐（）走2、说下面虚词的意义和用法（要求选编课文中你认为很重要的，容易考到的10个虚词，如“之”、“而”、“以”、“其”、“为”、“于”等，每个字2分，共20分。）例如：溺而不返（）3、翻译下面的句子（要求从课文中选择你认为很重要的5个句子翻译，每句4分，错一处扣1分，共20分）例如：

4、河、渭不足，北饮大泽。译：五、自由朗读课文，直到熟读成诵。五、读课文，在三则神话相应的地方批注下列问题。1、夸父逐日表现出怎样精神品质？2、女娲与夸父相比，有哪些相同的地方？又有哪些不同？3、精卫填海表现了精卫什么精神？六、总结：这三则神话有什么共同特点？表达了人民什么愿望？对子交流：1、互背三则神话比一比看谁字音背得准，背得流利。2、互做互批对子出的小测试卷。3、对子互相交流：你刚才在自研自激阶段不懂的字词句，或想问对子的问题。小组讨论预展：1、小组讨论：小组长组织小组成员讨论解决对子间没有解决的问题。2

5、、小组内预展：展示主题：（1）选一篇神话朗诵；（2）提出本组讨论后仍不能解决或者还不能确定的问题，并写在展示区。加油！我们期待你们的精彩展示哟！展示组：1、朗诵时小组全体成员参入，脱稿。可以领诵与齐诵相结合；可以朗诵与表演相结合；可以朗诵接龙（轮背）……2、解决其他组写在展示区的问题时以一个人发言为主，其他组员补充。相信各小组会有精彩的展示！质疑评议组：要求：其他小组展示时要认真倾听，用欣赏的眼光看其他组的展示。建议：1、可以提问其他的小组那样朗诵的理由。2、可以质疑质疑展示组对展示区疑难问题的解答。期待中

6、……相信你们会有更有见地的质疑与评价！1、通过两节课的学习，相信你一定会写出“走”、“堙”、“废”、“济”、“溺”等实词所在的句子，并写出它们句中的意思。走堙废济溺2、再次对照学习目标，在相应的栏目里打“√”3、上了这节课，我想鼓励自己说：