2016秋鄂教版语文八上第10课《帆》word教案

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1、主备人：付芸审核人：八年级语文备课组课题：10、《诗三首·帆》2一、教学目标：理解诗中借助帆儿表达出的作者的人生追求。学会学习诗歌的基本方法。二、教学重点和难点重点：学会学习诗歌的基本方法。难点：理解诗中借助帆儿表达出的作者的人生追求。课堂教学流程：一、自主学习后小组交流。1、自由高声朗读诗歌一遍，在读的过程中你的眼前出现了怎样的画面？2、小声朗读诗歌一遍，你认为哪些词语很有表现力（要求：在书上圈点批注）3、默读诗歌，你还有不能理解的语句吗？4、再读诗歌，找出诗歌借助的意象，结合背景思考诗歌表达出的主题。二、交流探究。1.描述画面。2.品味词句。闪呼啸翻卷弓

2、着腰嘎吱④清澈的碧金色的⑤不安分却3.请你提问。“它到遥远的异地寻找什么？它把什么抛在故乡？……”“它不是要寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆！”是否矛盾，怎么理解？“不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦！”风暴里怎会有宁静之邦？二次备课4.探究主旨。意象：帆儿（诗人自身的写照）主旨：借帆儿表达自己想要追求挑战的人生，渴望在奋斗中有所作为。三、巩固反馈。1.背诵诗歌，总结学习本诗的步骤方法并用总结出的方法自学第三首诗。2.你由诗中帆的形象联想到哪些人，写下他们的名字与本组同学分享他们的故事。居里夫人说：科学本身就是伟大的美，就具有无穷的魅力。这种魅力，使

3、作者衷爱科学，树立了献身科学的理想和信念。这一理想和信念又使作者摒弃了安逸舒适，专心致志埋头于实验室里的工作。鲁滨逊生于比较富裕的家庭，但他毅然抛弃安逸舒适的家庭生活，去追求奋斗的人生，实现自己的航海梦想。徐本禹1999年成为华中农业大学的一名学生。2003年，徐本禹以372分的高分考取了华中农业大学农业经济管理专业的硕士研究生。然而，2003年4月16日，徐本禹却作出了让所有人大吃一惊的决定：放弃攻读研究生的机会，去贵州省大方县大水乡大石村支教。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属

4、于他的责任。周杰伦已先后获得四次世界音乐大奖后又进军国际，打入好莱坞拍电影，开始拍摄《青蜂侠》，从一个亚洲天王巨星转眼变成了名副其实的国际明星！课后反思：