2016秋浙美版美术三上第3课《刊头设计》word教案

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1、刊头设计一、教学目标1.了解刊头的作用和特点，学习刊头设计的方法。2.以小组合作的方式参与刊头设计作品的欣赏和讨论，促进同学间的交流，I提高合作能力和创新能力）3.培养热爱生活的情感和美化环境的意识。重点、难点。重点：学习刊头设计的知识和方法，绘设计刊头。难点：设计有创意、有美感的刊头。二、教材分析1.教材编写思路。刊头设计在学生的学习生活中非常实用。本课的教学设计从选择学生熟悉的报刊刊头为切入口，通电游戏的形式将刊头设计知识、技能、方法串联起来，进行板报设计、制作、欣赏、评说等综合学习。本课重点学习板报的刊头设计，教学注重直观性和趣味性，通过小组合

2、作学习，完成学案的形式，使学生基本掌握刊头设计的知识与技能。通过刊头设计练习，进一步提高学生美术字应用能力、排版能力、创造能力和处理综合信息的能力。本课的作业设计注重与学生的实际经验相结合，凸显合作学习，使学生们能共同体验设计制作活动带来的乐趣。三、教学课时1课时四、教学设计[来源:学_科_网Z_X_X_K]课前准备（学生）彩色水笔、铅笔等常用作画工具。[来源:学,科,网]（教师）学案、刊头图片、学生优秀作业。教学过程1.创设情境，导入新课。(1）教师进行课前谈话，创设闯关大赛的氛围。(2)教师介绍“闯关大赛”的项目和规则。2.观察讨论，了解刊头。(

3、1）师生共“闯”《刊头设计》第一关：刊头知识我了解。(2)教师结合课件，讲解刊头设计的相关知识。[来源:学科网ZXXK](3)小组讨论什么是刊头、刊头设计的要素有哪些、刊歆设计的作用是什么等问题，并共同完成学案第一关问题。(4)教师宣布第一关闯关成绩。3.尝试构图，激发创意。(1)师生共“闯”《刊头设计》第二关：刊头排版我知道。(2）欣赏刊头设计作品。(3）师生共同分析，图文结合的刊头设计有哪些不同的形式。（4.)小练习：以“艺术天地”为题，用简练的图形和线条画刊头设计稿。教师绘制草图，举例示范。(5)学生以四人为一组，设计绱」四种不同的排版方式。(

4、6)展示学生作品，讨论还有哪些不同的排版方式。[来源:Zxxk.Com](7)说一说：刊头版式设计时需要注意什么？[来源:学科网](8)教师宣布第二关闯关成绩。4.创作评价，总结成果。(1)师生共“闯”《刊头设计》第三关：刊头设计我能行。请四人小组成员用手绘的方式为手抄报《大拇指报》设计大刊头和小刊头。设计耍求：围绕主题、图剪并茂、简洁明了、富有创意。(2)教师巡视指导。(3)学生以小组为单位，展示学习成果。(4)教师宣布第三关闯关成绩。学生汇总三关所有成绩，共同枰选出“刊头设计小能手”和‘刊头设计小行家”。5.课外拓展。(1）欣赏优秀的学生手抄报设

5、计作品。（2)教师鼓励学生将刊头设计的知识运用到生活中去。