2016人教版语文选修《项羽之死》word导学案

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1、《项羽之死》导学案（一）年级：高二编写：谢一彰审定：高二语文备课组编制时间：2015--01班次：小组：姓名：使用时间：【学习目标】知识与技能：1．培养文言文自学能力，疏通文意。2．注解和工具书解决疑难问题；学会交流学习。3．通过自读，概括故事情节。过程与方法：讨论法、问题探究法和小组合作法。以学生为主的自主合作探究为主，力争让学生在老师的引导下，开展理性的、智慧的、策略的讨论，提高对历史人物的认知能力。情感态度与价值观：用历史的眼光评价项羽的性格与命运。【重点难点预测】：1．疏通文意，确定重点词、句，并加以理解和记忆。2．通过情节

2、评析人物形象。【知识链接】1.《史记》是中国第一部纪传体通史，记述了上自黄帝，下至汉武帝太初元年，大约三千年左右的历史。全书有本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，共一百三十篇。鲁迅所说“史家之绝唱，无韵之离骚”恰当地指出了《史记》有很大的文学成就和历史成就。2.作者司马迁，西汉史学家、文学家，字子长。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受宫刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远。司马迁还撰有《报任安书》,记述了他下狱受刑的经过和著

3、书的抱负，为历代传颂。3.《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡历程，其中着重描绘的是这个英雄人物在短暂而大起大落生平中的四个关键阶段：1、吴中起兵，是项羽一生事业的起点；2、巨鹿之战是他辉煌功业的顶点；3、鸿门宴，是他生平、事业中由盛而衰的转折点；4、垓下战败自刎，是他英雄末路的终点。清人郑板桥曾说：“《史记》一百三十篇中，以《项羽本纪》为最。而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴，垓下之会为最。反复诵观，可歌可泣在此数端耳。”4、了解项羽——曾经英雄1）、少年壮志秦始皇帝游会稽，渡浙江。籍曰：“彼可取而代也。”2）．英武

4、过人籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。3）．叱咤风云当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸候将皆从壁上观。楚战士无不一以当十,楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。【学习过程】一、课前自学，基础过关（A级）（一）生字注音垓（）骏马名骓（）阙()麾（）能属（）者瞋()田父（）绐（）美人和（）之刈（）旗辟（）易翳()创()（二）解释下列加点的词语项王军壁垓下：岸土赤而壁立：夜闻汉军四面皆楚歌是何

5、楚人之多也力拔山兮气盖世：骓不逝兮可奈何项王泣数行下：直夜溃围南出平明（平旦）：田父绐曰“左”项王及复引兵而东至东城，乃有二十八骑：身七十余战项王自度不得脱所击者服，未尝败北今日固决死愿为诸君快战为诸君溃围，斩将，刈旗此天之亡我赤泉侯人马俱惊，辟易数里期山东为三处与其骑会为三处众数十万人,亦足王也纵江东父兄怜而王我无以渡:天之亡我，我何渡为！籍独不愧于心乎项王身亦被十余创吾为若德（三）．解释下列句中加点古今异义词。（1）于是项王乃悲歌慷慨古义：（2）期山东为三处古义：（3）江东虽小，地方千里古义：（4）纵江东父兄怜而王我古义：（四）

6、解释下列句中加点虚词的意义和用法。“乃"①副词:项王乃大惊于是项王乃悲歌慷慨平明汉军乃觉之至东城,乃有二十八骑若事之不济,此乃天也乃中《经首》之会②代词,如:家祭勿忘告乃翁③连词,如:乃重修岳阳楼,增其旧制（2）以①骑将灌婴以五千骑追之②以故汉追及之③乃分其骑以为四队④汉军至，无以渡⑤不忍杀之，以赐公（3）之①此天之亡我，非战之罪也②我何面目见之③孔子云：“何陋之有？”④马之千里者（五）、翻译下列句子，并指出特殊句式。1、汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！2、骑能属者百余人耳。3、然今卒困于此。4、所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有

7、天下。5、此天之亡我，非战之罪也。6、天之亡我，我何渡为？7、吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。8、麾下壮士骑从者八百余人。9、项王军壁垓下。10、然今卒困于此。二、诵读作品，整体感知（B级）《项羽本纪》是《史记》中最重要、最精彩的篇章之一，从历史上说，本文具体记录了楚汉相争时期波澜壮阔的历史风云，从文学上说，本文是我国散文中最早的以人物为中心的叙事艺术杰作，文中描绘的一幅幅惊心动魄的战争画卷，塑造的项羽这一叱咤风云的悲剧英雄形象，对后世各种体裁的文学作品，都产生过巨大的影响。我们中国人有一句古话，叫做“成者英雄败者寇”，在这场楚

8、汉争霸中，笑到最后的是刘邦，项羽并没有获得成功，相反还被迫自杀，大家为什么还把他当英雄看呢？的确，与这位末路英雄的完美谢幕有关。下面我们一起来研读几个探究题。（一）速读全文，用四字短语概括文中的三个主要场景，并概括每个场景的主要情节。