2012人教版选修《项羽之死》word自学案

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1、《项羽之死》自学案【自主学习目标】1．通读课文，理解文句，疏通文意，积累文言基础知识。2．通过对人物语言、动作等描写的分析，感知人物性格特点，学会从辩证地角度客观公正地评价历史人物。3．感知项羽的悲情英雄形象，评价其性格与命运。【自主学习重点】1．理解文句，疏通文意，积累文言基础知识。2．人物形象分析鉴赏。【自主学习难点】评价人物，得出启示。【自主学习方法】反复吟诵法，比较法，讨论法【相关知识链接】1．故事背景：公元前206年10月,刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。不久，项羽以盟主身份召开戏下之会，封18人为诸侯王，自封为西

2、楚霸王，刘邦为汉王，都南郑。“鸿门宴”揭开了“楚汉战争”的序幕。刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽。曾多次被项羽打败，到前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。后在韩信、彭越等人的帮助下，围项羽于垓下（今安徽灵璧南），项羽突围至乌江（今安徽和县东北）自刎。2、相关史料：（1）项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(xū)，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓(wán)敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。”然而“所过无不残灭者，天

3、下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。”——《史记·淮阴侯列传》注：①呕呕：和悦的样子②印刓敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圆了。（2）居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。外黄不下。数日，已降，项王怒，悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之……项羽乃召黥布、蒲将军……于是楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。——《史记·项羽本纪》（3）司马迁对项羽的评价:自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！《史记·项羽本纪》（4）刘邦

4、对项羽的评价：夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。……项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 选自《史记.高祖本纪》【整体把握】1、给下列词语注音：垓（   ）     骓（  ）     麾（    ）   能属（    ）者     田父（    ）   绐（   ）   刈（   ） 辟（）易美人和（）之2、情节梳理：用四字短语概括出文中叙写的三个主要场面：、、【自主研读】一、研读第一段：【知识积累】1、重点字词：是何楚人

5、之多也（）常幸从（）虞兮虞兮奈若何（）美人和之（）2、词类活用：项王军壁垓下（）夜闻汉军（）项王泣数行下（）3、古今异义词：于是项王乃悲歌慷慨（古义：）（今义：）4、翻译句子：（1）虞兮虞兮奈若何！（2）项王则夜起，饮帐中。（3）汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！（4）项王泣下数行，左右皆泣，莫能仰视。【文本赏析】第一段——（）主要情节：动作描写：语言描写：侧面烘托：性格特点：二、研读第二、三段：【知识积累】1、重点字词：直夜溃围（）田父绐曰“左”（）骑能属者（）以故汉追及之（）（）项王及复引兵而东（）项王自度不得脱（）所当者破（）斩将，刈旗（）然今卒困于此（）期山东为三处（）汉

6、军皆披靡（）辟易数里（）亡其两骑耳（）骑皆伏曰（）2、词类活用：直夜溃围南出（）复引兵而东（）身七十余战（）此天之亡我（）3、古今异义词：愿为诸君快战（古义：）（今义：）期山东为三处（古义：）（今义：）4、翻译句子:（1）所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下（2）骑能属者百余人耳（3）此天之亡我，非战之罪也【文本赏析】第二、三段——（）主要情节：动作描写：语言描写：场面描写：性格特点：四、研读第四段：【知识积累】1、重点字词：乌江亭长船待（）无以渡（）项王身亦被十创（）纵江东父兄怜而王我（）（）顾见汉骑司马（）马童面之（）购我头千金（）吾为若德（）2、词类活用：众数十万人

7、，亦足王也（）3、古今异义词：江东虽小（古义：）（今义：）地方千里（古义：）（今义：）吾知公长者（古义：）（今义：）4、翻译句子：（1）我何渡为？（2）籍独不愧于心乎？（3）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。【文本赏析】第四段——（）主要情节：动作描写：语言描写：神态描写：性格特点：【自主探究】项羽该不该过江东，历来意见不一。品读后人对项羽的评议，结合项羽的人物性格，谈谈你对这一问题的看法。